A. | “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 | |
B. | 俗话说“隔墙有耳”说明固体也能传声 | |
C. | “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 | |
D. | 用超声波清洗精密仪器,说明声音能传递能量 |
分析 (1)区分音调和响度,就要看指的是声音大小还是声音高低,有时说声音高低是指大小的意思;
(2)声音的传播需要介质,固体可以传声;
(3)不同的人说话其音色不同;
(4)声波可以传递信息,也可以传递能量,依据事实区分判断.
解答 解:A、“震耳欲聋”说明声音的响度大,而不是音调高;故A符合题意;
B、“隔墙有耳”,说明固体的墙能够传播声音,即说明固体能传声;故B不符题意;
C、不同人说话时产生的声音,其音色一般不同;“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者;故C不符题意;
D、声波可以传递能量,可以用超声波清洗仪器,故D不符题意.
故选A.
点评 本题考查声现象的基础知识点,包括音调响度的区分、声音传递能量、固体传声.是一道基础题.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 炎热的夏天打开冰箱门可以看到“白气”,这是液化现象 | |
B. | 氟利昂在冷凝器内汽化、吸热,把冰箱内的热放出 | |
C. | 氟利昂在冰冻室内液化、放热,使冰箱内的温度降低 | |
D. | 从冰箱内拿出的冰冻饮料会“冒汗”,这是熔化现象 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 敲击鼓面时,听到鼓声,说明声音由物体的振动产生 | |
B. | 将正在发生的电铃放在玻璃罩内,随着罩内空气被抽出,铃声逐渐减弱,说明声音只能在空气中传播 | |
C. | 将酒精涂抹在手背上,发现随着酒精的减少手背感到凉,说明蒸发吸热致冷 | |
D. | 将放有少量碘的密封试管放入热水中,发现紫色碘蒸气充满试管,说明碘发生升华 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1×105Pa | B. | 8×104Pa | C. | 1×103Pa | D. | 8×102Pa |
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