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    有一支mm的刻度尺，起端因磨损短缺0.2 cm，若用此尺对准起始端量得某物体的长度为28.54 cm，则该物体的实际长度是 [  ]

    A.28.54 cm　　    　　　　　　　　  B.28.74 cm　　  

    C.28.34 cm　　   　　　　　　　　   D.28.56 cm

     

    答案：C
    提示：

    		考查长度测量

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
    （1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
     
    ．
    （2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物
     
    关系．
    （3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
     
    关系．
    （4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上
     
    （能/不能）接收到烛焰的像，所以平面镜所成的像是
     
    （虚/实）像．
    （5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像
     
    （变大/不变/变小）．如果有3mm厚和2mm厚两块玻璃板，应选择
     
    mm厚的玻璃板做实验；
    （6）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？
     
    ．
    （7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
     

    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，重复多次实验．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市姜堰四中八年级（上）期中物理试卷（带解析） 题型：实验题

    如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．
    （1）为便于观察，该实验最好在　  　（填“较亮”或“较暗”）环境进行，如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择　2　mm厚的玻璃板做实验．
    （2）实验时点燃蜡烛A，蜡烛B　  　（选填“要”或“不要”）点燃，当寻找像的位置时，眼睛应该在　 　蜡烛这一侧观察（选填“A”或“B”）．
    （3）小心移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物的大小　  　；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板　   　，像和物到玻璃板的距离　   　．
    （4）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，发现光屏上　 　（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的是　 　像．
    （5）如果用平面镜代替玻璃板，上述实验　 　（填“能”或“不能”）进行．

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    科目：初中物理 来源：2014届江苏省泰州市八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．

    （1）为便于观察，该实验最好在　  　（填“较亮”或“较暗”）环境进行，如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择　2　mm厚的玻璃板做实验．

    （2）实验时点燃蜡烛A，蜡烛B　  　（选填“要”或“不要”）点燃，当寻找像的位置时，眼睛应该在　 　蜡烛这一侧观察（选填“A”或“B”）．

    （3）小心移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物的大小　  　；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板　   　，像和物到玻璃板的距离　   　．

    （4）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，发现光屏上　 　（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的是　 　像．

    （5）如果用平面镜代替玻璃板，上述实验　 　（填“能”或“不能”）进行．

     

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    科目：初中物理 来源：0117 模拟题 题型：问答题

    （选做题1） 宇宇和亮亮发现有两卷粗细不同的细铜线，一卷铜线标签上写明铜线直径是0.8 mm，另一卷铜线上的标签已模糊不清。身边没有刻度尺，请你想一个简便易行的办法帮他俩测出没有标签的细铜线的直径，说出你的具体做法。
    （选做题2） 按压桌面时，人眼很难观察到桌面发生的弹性形变。如果把一支激光笔打开放在桌面上，轻轻按压桌面，我们就可以通过激光笔射在墙面上的光点晃动来判定桌面所发生的弹性形变。这种把不易观察的微小变化想办法通过某种方式放大成可以观察到的现象的方法，我们常称为“放大法”。请你说出一个利用“放大法”解决生活中的实际问题的例子，说明你要解决的问题及具体做法。

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