小青测量某种液体的密度时.首先将天平放在水平桌面上.并将游码放在零刻度线上.发现指针偏向分度盘中央刻度线左侧.她应向侧调节平衡螺母.直至指针指在分度盘中央刻度线．实验步骤:①向瓶中倒入适量液体.用天平测出瓶和液体的总质量m1= g.如图甲所示,②将瓶中的部分液体倒入量筒中.用天平测出瓶和剩余液体的质量m2= g.如图乙所示,③用量筒测出倒入液体的体积V= 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小青测量某种液体的密度时，首先将天平放在水平桌面上，并将游码放在零刻度线上，发现指针偏向分度盘中央刻度线左侧，她应向

（选填“左”或“右”）侧调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央刻度线．
实验步骤：
①向瓶中倒入适量液体，用天平测出瓶和液体的总质量m₁=

g，如图甲所示；
②将瓶中的部分液体倒入量筒中，用天平测出瓶和剩余液体的质量m₂=

g，如图乙所示；
③用量筒测出倒入液体的体积V=

mL，如图丙所示．由以上数据可以得到液体的密度ρ=

g/cm³=

kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用一根粗细均匀两端开口的薄壁玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、烧杯和水（已知ρ_水=1.0×10³kg/m³）来测量某种液体的密度．实验过程如下：
①将玻璃管的一端用薄膜扎好．
②将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐放入装有水的烧杯中．
③往玻璃管内缓慢地加入待测液体直到薄膜变平为止（如图所示）；测出薄膜到水面和液面的距离分别为h₁和h₂．
④计算待测液体的密度ρ_液．
回答下列问题：
（1）小明将玻璃管扎有薄膜的一端放入水中，薄膜向上凸起，说明

；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度

．（选填“越大”、“越小”或“不变”）
（2）画出小明收集实验数据的表格．
（3）待测液体的密度ρ_液=

kg/m³．
（4）已知玻璃管的横截面积为5cm²、质量为20g，厚度忽略不计．当薄膜变平后，小明松开手，玻璃管将

（选填“向上”或“向下”）运动；玻璃管静止后，薄膜到水面的距离

cm．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 来源： 题型：

学习了密度知识后，由小华等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度．他们选的实验器材有：牛奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯．
【设计实验和进行实验】
（1）调节天平平衡．小华将天平放在水平工作台面上后，发现天平如图18所示．则接下
来的操作应是：首先

，然后

，直到指针尖对准分度盘标尺中央的刻度线．
（2）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m₁；
（3）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m₂；
（4）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V，则可计算出牛奶的密度ρ=

．
【评估与交流】
通过分析交流上述方案后，你认为牛奶的

（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，产生这一误差的主要原因是

，导致牛奶密度的测量值比真实值偏

（选填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．他们取了一块橡皮泥，来测量橡皮泥的密度．
A组学生选择天平、量筒、水和细线进行实验操作，实验过程按图1所示顺序进行．

（1）由图可知：橡皮泥的密度ρ=

kg/m³．
（2）请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将

（选填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是

．
B组学生选择弹簧测力计、烧杯和细线在探究阿基米德原理的实验中，通过测量，得到图2的B、C﹑D﹑E四个步骤中弹簧测力计的读数分别是G₁﹑G₂﹑G₃﹑G₄．

（1）在图2A中水应该恰好能溢出．
（2）浸没在水中的石块受到的浮力F=

，排开水的重力G=

．
（3）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是石块受到的浮力和溢出水的重力．
（4）小明利用（3）题中的器材、石块和实验数据，想进一步测量石块的密度．你认为这个办法可以吗？如果可以，请你帮小明写出石块密度ρ_石=

（用字母表示，水的密度是ρ_水）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小亮的实验小组为确定某种未知液体的“身份”，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

（1）用天平测量液体的质量：当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则烧杯和液体的质量m=

g；用量筒测量液体的体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V=

mL；尽管体积测量方法正确，但大家对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值

（选填“偏大”或“偏小”）；
（2）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示．由图象可知该液体的密度为

g/cm³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小刚妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小刚为消除妈妈的担忧，通过网络在查得优质色拉油的密度在0.91g/cm³-0.93g/cm³之间，地沟油的密度在0.94g/cm³-0.95g/cm³之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验．
（1）请你告诉小刚天平调节的正确顺序应该为

．
    A．将托盘天平放于水平的桌面上．
    B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡．
    C．把游码放在标尺的“0”刻度处．
（2）实验依据的公式是

．
（3）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中的

（填“全部”、“部分”）色拉油倒入量筒，如图a所示，再称烧杯和剩下色拉油的总质量；实验中，当加减砝码总不能使天平平衡时，应移动

．天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，测出倒入量筒的色拉油的质量．
（4）该色拉油的密度为

g/cm³，色拉油的品质是

（选填“合格”或“不合格”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

用天平和量筒做“测定盐水密度”的实验．

（1）小丽同学的实验操作步骤如下：
a．把盐水倒进量筒中，用量筒测出盐水的体积；
b．用天平测出空烧杯的质量；
c．把量筒内的盐水都倒进烧杯内，用天平测出烧杯和盐水的总质量；
d．计算出盐水的密度．
小丽同学所测出的盐水密度与实际盐水的密度会有较大差异，所测的盐水密度会

（选填“小于”、“等于”或“大于”）实际盐水的密度．
（2）小红同学的实验操作步骤如下：
①按甲图的操作用天平测出烧杯和盐水的总质量，其操作错误有两处：

和

；在物理老师的指导下，她按正确的操作测出了烧杯和盐水的总质量，并填入表中；
②把烧杯里的盐水倒进量筒中，用量筒测出盐水的体积见图乙；
③再用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量，此时在右盘所加砝码及游码在标尺上的位置见图丙．请你根据以上操作把相关的实验数据填入表中的空格处．

容器和盐水的总质量（g）	量筒中盐水的体积（cm³）	容器和剩余盐水的总质量（g）	量筒中盐水的质量（g）	盐水的密度（kg/m³）
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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学为测量“花花牛”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材设计了如下实验方案：
A．用天平称出玻璃杯的质量m₁
B．将适量牛奶倒入杯中
C．用天平称出玻璃杯和牛奶的总质量m₂
D．将杯中牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V
则牛奶密度表达式为

；用这种方法测出的牛奶密度值比真实值

（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在测定食用油的密度的实验中，同学们采用了两种实验方案，并从原理、方法、可行性等方面对方案进行了适当的评价．请你帮助他们完成实验报告．

方案一	方案二
器材：天平、砝码、量筒、食用油、烧杯	器材：天平、砝码、量筒、食用油、烧杯
步骤： ①用天平测出烧杯质量m₁； ②用天平测出烧杯和食用油的总质量m₂； ③将烧杯中食用油倒入量筒中，测出量筒中食用油的体积V； ④ ．	步骤： ①用天平测出烧杯和食用油的总质量m₁； ②往量筒中倒入适量食用油，测出量筒中食用油的体积V； ③用天平测出烧杯和剩下食用油的总质量m₂； ④ ．
表达式：	表达式：
评价：	评价：原理正确，方法合理，可行．

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