Question

7．亮亮买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）同桌的梅梅猜想：泡泡的产生可能与管的直径（或液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少）有关（答出任一条即可）．
于是她设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：

液体	肥皂液
管子直径（mm）	3	5	10	20	50
泡产生的情况	容易	较易	较难	难	不产生

分析以上实验结果，你得到的结论是：相同条件下，管的直径越来越大，泡泡的产生越来越难．
（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：在相同条件下研究泡泡的产生和液体浓度的关系
（3）设计一个方案，验证你的猜想：①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀；
②用一根管子在其中一只杯中蘸一下，用力吹气，观察气泡产生情况；
③用相同的管子，在另一杯中蘸同样多的液体，用同样大小的力吹气，观察气泡产生情况．

Answer 1

分析 （1）（2）联系生活实际，泡泡的产生可能与管的直径、液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少有关，根据表中数据得出结论；
（3）研究泡泡的产生是否与其中一个因素有关时，应保证其它因素不变．

解答 解：（1）泡泡的产生可能与管的直径、液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少有关，所以答案不唯一．
由表格知：管的直径越来越大，泡泡的产生越来越难．
（2）在相同条件下研究泡泡的产生和液体浓度的关系：
①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀；
②用一根管子在其中一只杯中蘸一下，用力吹气，观察气泡产生情况；
③用相同的管子，在另一杯中蘸同样多的液体，用同样大小的力吹气，观察气泡产生情况．
故答案为：
（1）泡泡的产生可能与管的直径（或液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少）有关（答出任一条即可）；
相同条件下，管的直径越来越大，泡泡的产生越来越难；
（2）在相同条件下研究泡泡的产生和液体浓度的关系；
（3）①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀；
②用一根管子在其中一只杯中蘸一下，用力吹气，观察气泡产生情况；
③用相同的管子，在另一杯中蘸同样多的液体，用同样大小的力吹气，观察气泡产生情况．

点评 本题联系生活实际，考查控制变量法的运用及猜想和设计实验方案的能力、分析数据归纳结论的能力．