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20.如图两容器底面积相同,容器质量也相同,盛有等高的不同液体,则液体对容器底的压强pA和pB及液体质量mA和mB,以下情况中不可能出现的是(  )
A.pA>pB,mA>mBB.pA<pB,mA<mBC.pA>pB,mA<mBD.pA<pB,mA>mB

分析 此题可分两种情况进行讨论:一是当ρA>ρB,二是当ρA<ρB,利用液体压强公式p=ρgh判断液体对容器底的压强关系,利用密度公式$ρ=\frac{m}{V}$判断质量关系.

解答 解:(1)若ρA>ρB,两容器内液体等高,h相等,
根据p=ρgh可知,pA>pB
两容器底面积相同,两容器内液体等高,
则两种液体体积V相等,
根据$ρ=\frac{m}{V}$可得m=ρV,mA>mB;故A可能,C不可能;
(2)若ρA<ρB,两容器内液体等高,h相等,
根据p=ρgh可知,pAB
两容器底面积相同,两容器内液体等高,
则两种液体体积V相等,
根据$ρ=\frac{m}{V}$可得m=ρV,mA<mB;故B可能,D不可能;
故选CD.

点评 此题考查压强的大小比较,关键是液体压强公式和密度公式的应用,此题难度适中,适合学生训练,属于中档题.

练习册系列答案
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2.在国际单位制中,热量的单位是(  )
A.焦(J)B.帕(Pa)C.米/秒(m/s)D.瓦 (W)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图:
(1)如果是你做这个实验,为了减小误差,则图中的操作步骤顺序为D、A、B、C.
(2)如图是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据:
实验
次数
物重
G/N
物体浸没水中测力计示数F/N桶与排出水总重G1/N空桶重
G0/N
浮力
F/N
排开水重
G/N
11.20.71.10.60.50.5
22.01.51.00.60.50.4
32.41.7
1.3
0.60.70.7
①请你在该表格中空格处填上合适的数据;
②分析实验数据,发现排开水重G与浮力F的大小总是相等的,由此可验证阿基米德原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图是探究“压强和流速的关系”的实验.
(1)宽阔的河面水流速度小,狭窄的河面水流速度大,由此可知,图甲中水中A处的流速小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)B处的流速,A处的压强大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)B处的压强.
(2)实验表明,流体的压强跟流速的关系是:流速大的地方,压强小.
(3)目前,轿车已逐渐进入百姓家庭,如图乙所示,是某同学家中最近购买的一辆小轿车,他发现该轿车的外形类似于飞机的机翼.那么,当该轿车在广清高速公路上快速行驶的过程中,车子上方的气体的速度大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)车子下方的气体的速度,从而使得轿车行驶时,车对地面的压力减小(选填“增大”、“减小”或“不变”),使车受到的摩擦力减小(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小强同学在实验室发现一个铭牌不清楚的小灯泡(额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10Ω),于是决定测定该灯泡额定电功率.他所使用的电源电压为6V,滑动变阻器R1和R2的规格分别为“10Ω 2A”和“20Ω 1A”,如图甲是小刚连接的实验电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整;
(2)实验时,应该选择滑动变阻器R2(选填“R1”或“R2”).闭合开关前应将滑片移动到最左端(选填“左”或“右”);
(3)小强连好电路闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡不亮,但电压表、电流表都有示数,其原因是滑动变阻器的接入阻值太大,小灯泡实际功率太小;
(4)小强移动滑片,改变滑动变阻器的阻值,多次测量.当滑片P于某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向右端滑动(选填“左”或“右”);小刚画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象如图乙,则小灯泡的额定电流为0.2A,额定功率为0.5W;
(5)在多次测量中,小刚还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比变大.(选填“变大”、“变小”或“不变”),这是因为灯丝电阻受温度影响引起的;
(6)实验中绘出了小灯泡的电流与电压关系的U-I图象如图,则如图中有关此小灯泡功率P与U2或P与I2的图象可能正确的是D;

(7)小强又取了一个规格型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,他仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑,灯丝变细,消耗的实际功率变小(选填“大”或“小”).

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(4)在(3)中,电源电压是多大?两只小灯泡消耗的总功率多大?

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