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    10．（一）小刚在探究“力与物体运动的关系”的实验中，提出了“运动物体如果不受外力的作用，会一直运动下去吗？”的问题，如图1所示，他让一小球从斜面顶端同一高度从静止开始滑下，并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度，然后测量小球的运动距离．

    （1）实验时小球每次都从斜面顶端同一高度从静止开始下滑，其目的是小球达到斜面底部的速度是相同的．
    （2）根据这个实验可以得出的结论是：水平面越光滑，小球受到的摩擦阻力越小，运动状态改变越慢，小球运动越远
    （二）小刚同学为了参加体育考试，想测试一下他穿橡胶底和牛筋底的运动鞋时哪个鞋底得摩擦力大．
    （1）如图2甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4N，紧接着用同样的芳芳拉动牛筋底运动鞋．
    （2）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将这两种鞋均放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图2乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋受到的摩擦力的方向为水平向左（填“水平向左”或“水平向右”）
    （3）小刚在实验中存在着一个明显的缺陷，该缺陷是没有保持两次实验压力相等．

    分析 （一）（1）小球从同一斜面同一高度自由下滑，物体到达斜面底部速度是相同的．
    （2）水平面越光滑，小球受到的阻力越小，其运动状态改变的越慢，小球运动的越远；
    （二）（1）在进行测力计的读数时，注意其分度值；
    （2）摩擦力方向与相对运动方向相反；
    （3）要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需控制压力大小不变．

    解答 解：（一）
    （1）小球从同一斜面同一位置自由下滑，达到斜面底部的速度是相同的．
    （2）通过实验可以得到：水平面越光滑，小球受到的摩擦阻力越小，运动状态改变越慢，小球运动越远．
    （二）（1）由图甲知，测力计的分度值为0.2N，示数为4N；
    （2）将弹簧测力计固定，改为拉动木板，这样测力计的示数比较稳定，此时鞋相对于木板向右运动，所以其受到的摩擦力水平向左；
    （3）想测试橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大，应保证两鞋对接触面的压力相等，故小刚实验的缺陷是没有控制两鞋对地面的压力相同．
    故答案为：（一）（1）小球达到斜面底部的速度是相同的；（2）水平面越光滑，小球受到的摩擦阻力越小，运动状态改变越慢，小球运动越远；
    （二）（1）4；（2）水平向左；（3）没有保持两次实验压力相等．

    点评 本实验考查了阻力对物体运动的影响以及影响摩擦力的因素，要掌握实验的现象及结论，还考查了学生对控制变量法的掌握及测力计的读数，有关摩擦力的方向，应与物体相对运动的方向相反．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L上标有“6V 3W”字样（不考虑温度对电阻的影响），R1为定值电阻，R2为标有“20Ω1A”字样的变阻器，电流表的量程为0～3A，电压表的量程为0～3V．
    ①求灯泡L正常工作时的电流和电阻
    ②当开关S1、S2、S3都闭合时，小灯泡L恰好正常发光，电流表的示数为1.7A，求电源电压和R1的阻值
    ③当闭合S1，断开S2、S3时，在保证电路中各元件安全工作的情况下，灯泡L消耗的最小功率为多少？并求出此种情况下电路1min 消耗的电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．实验室常用测量力的工具是弹簧测力计，图中被测物体所受的重力是2.6N，它的质量是0.26千克（g取10牛/千克）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在探究“电流与电压的关系”实验中，某同学将实物连接成如图甲所示．

    （1）请用笔画线代替导线，帮该同学完成实物电路图的连接．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器应处于断开．
    （3）连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是电阻R断路．
    （4）实验过程中，当电压表示数为1V时，电流表示数如图乙所示为0.2A．
    （5）根据表格中的实验数据，你能得出的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    实验次数12345
    电压U/V0.51.01.52.02.5
    电流I/A0.10.30.40.5
    （6）此实验中，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，理由是灯丝的电阻随温度的升高而变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．一人身高1.6米，直立站在竖直放置的平面镜前2米处，若此人不动，平面镜保持竖直，以0.5米/秒的水平速度向人靠近，镜中的像以1米/秒的速度向人靠近，2秒钟后，则像与人之间的距离为2米．镜中的像的高度是1.6米．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时恰好看不见硬币（如图甲），往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了（如图丙）．

    （1）倒入一些水后看到硬币的是虚（选填“实”或“虚”）像，比硬币实际的位置高（选填“高”或“低”）．
    （2）在图乙中，大致画出所示光线所对应的折射光线．
    （3）在图丙中，通过图示和标注的形式说明为什么能看到硬币．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小李利用光具座研究凸透镜成像的规律，并分别记录了像的形状、大小、物距、像距等，如下表格（图），请根据表格数据和像的形状大小，回答下列问题：
    （1）凸透镜的焦距为10cm．
    （2）实验序号1所对应的像的形状为a（选填“a”、“b”、“c”、“d”）．X＞Y（选填“＞”、“＜”、“=”）．
    实验序号物距u/cm像距v/cm像的形状、大小
    13015
    22020
    38X
    46Y
    （3）当三个元件移动到图2示位置时，光屏上出现了清晰的像．若此时将凸透镜换成焦距为15厘米的凸透镜，要使光屏上再次出现清晰的像，应该如何调节光屏远离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明同学在探究“光的反射规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射．如图甲所示．
    （1）硬纸板在本实验中的作用是显示光路，光束在硬纸板上的反射属于漫反射（选填“镜面反射”或“漫反射”）．
    （2）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在如表中，根据数据得出结论反射角等于入射角；
    次数入射角反射角
    120°20°
    240°40°
    360°60°
    （3）小科也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他在纸板B上没有看到反射光线，此时反射光线与入射光线在（选填“在”或“不在”）同一平面内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．某同学在探究物体沉浮条件时，利用一个空心金属球和一个足够大的盛有足够多水的柱形容器（水不溢出），做了如下实验：
    ①将空心金属球放入容器，当球静止时，露出水面的体积是总体积的五分之二
    ②将球的空心部分注入体积为V0的水．放入容器，球恰好悬浮于水中．球内水的体积是空心部分体积的四分之三
    ③将球空心部分注满水，放入容器，球沉在容器底
    以下说法正确的是（　　）
    A．金属的密度是$\frac{3}{5}$ρ水
    B．实验②相比实验①，容器底对桌面的压力增大了ρ水gV0
    C．实验③．容器底对金属球的支持力是$\frac{1}{3}$ρ水gV0
    D．实验③相比实验②，水对容器底的压力增大了$\frac{14}{15}$ρ水gV0

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