Question

在学习声音的有关知识时，小明做了如下实验：
（1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，用鼓槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到

 

，根据实验现象可以得出结论：

 

．
（2）纸屑在实验中所起的作用是

 

．
（3）实验过程中，小明加大了敲鼓的力度，则他听到声音的

 

发生了变化，同时看到纸屑

 

，根据上述实验现象，你可以总结出的结论是

 

．

Answer 1

分析：①声音是由物体的振动产生的；声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅有关：振幅越大，响度越大；
②放大法就是在观察某些微小变化的物理实验现象时，往往另辟蹊径，转换思路，对微小变化现象进行放大观察，使之效果明显，更加有利于得出结论．

解答：解：
（1）在鼓面上撒一些纸屑，用鼓槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸屑跳动，根据实验现象可以得出结论：声音是物体振动产生的．
（2）纸屑在实验中所起的作用是将鼓面的振动放大，使实验现象更明显．
（3）实验过程中，小明加大了敲鼓的力度，则他听到声音的响度发生了变化，同时看到纸屑跳得更高，根据上述实验现象，可以总结出的结论是振幅越大，响度越大．
故答案为：
（1）纸屑跳动；声音是物体振动产生的；（2）将鼓面的振动放大，使实验现象更明显；（3）响度；跳的更高；振幅越大，响度越大．

点评：声音是物体振动产生的，但物体的振动不容易直接观察，借助于纸屑的跳动，得到声音产生的条件，采用的是放大法．