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有一种消毒柜,一是通过电能转化为内能,然后通过   (选填:“做功”或“热传递”)方式使餐具内能增加,温度升高,达到高温消毒的作用;二是这种消毒柜还可以发出人眼看不见的      ,也起到杀菌消毒作用.
热传递,紫外线

试题分析:改变物体内能的方式有做功和热传递,做功改变物体内能的实质是能量间的相互转化,而热传递改变物体内能实质是能量的转移,故消毒柜在工作时,是通过热传递的方式改变了物体的内能;
紫外线的特性是化学效应强,故可以杀死微生物,而这种消毒柜工作时还会发出人眼看不见的紫外线起到消毒的作用。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列现象中,属于扩散现象的是
A.春天刮起沙尘暴,飞沙漫天B.三九寒天下雪时,雪花飞舞
C.煮稀饭时,看到锅中米粒翻滚D.槐树开花时,周围香气弥漫

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于内能,下列说法中正确的是(  )
A.物体吸收热量,温度一定升高
B.物体内能增加,温度一定升高
C.物体温度越高,其内能就越大
D.物体机械能增大,其内能一定增加

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于温度、内能和热量的说法,正确的是(  )
A.0℃的冰没有内能
B.同一物体,温度越高内能越大 
C.物体温度越高,所含热量越多
D.物体内能减少,一定对外做功

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示的装置中,两个钩码重力不等,释放后重钩码下降,轻钩码上升,然后反复对调左右两个钩码,通过传动装置可实现:在钩码升降过程中,能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动.
(1)叶轮在不停地转到过程中,可以知道容器中水的温度   ,原因是:叶轮通过   方式实现了能量的转化.
(2)实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示【容器中水的质量为500g,c=4.2×103J/(kg?℃)】
钩码升降次数
1
2
3
钩码升降做功/J
425
850
1275
水温的变化/℃
0.2
0.4
0.6
在钩码升降1次的过程中,容器中的水吸收的热量为   J.对比发现,水吸收的热量   于对应的钩码升降所做的功.
(3)综合分析实验装置及表格中的数据,你认为该实验中能量损失主要来源于                                                            .(只写出其中一条即可)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列物理现象中,属于通过做功途径改变物体内能的是
A.冬天晒太阳人会感到暖和B.饮料放人冰箱冷藏室会变凉
C.锯木头时锯条会变热D.烧红的铁块放入水中会变凉

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列生活情景中,属于通过热传递途径改变物体内能的是
A.锯木头时锯条会变热B.冬天,人们常常搓手使手变暖
C.冬天,人们常用热水袋取暖D.铁丝被反复弯折,弯折处会变热

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下述各种现象中,属于做功改变内能的是 (      )
(1)锯条锯木头,锯条发烫      (2)擦划火柴,火柴头着火
(3)冬天对着手呵气,手变暖    (4)电流通过导体,导体会发热
A.(1)(2)B.(2)(3)
C.(1)(2)(3)D.(1)(2)(4)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

同样的一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是(    )
A.“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗?”
B.“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系?”
C.“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢?”
D.“为什么热水的质量越大冷却得越慢?

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