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    8．为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了图丁所示的电路进行实验．

    （1）在连接电路时，开关应处于断开状态．电路连接好后，小薇闭合开关后发现电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因电流表没有调零；
    （2）电路纠正后，小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是断路．
    （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=0.52A，I=1.0A．  根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I=I1+I2．（写出关系式即可）
    （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你认为还可以采用的方法是改变电源电压．

    分析 （1）为了保护电路元件，在连接电路时，开关要断开；电流表在使用前要调零；
    （2）常见电路故障有断路与短路两种，根据电路故障现象分析电路故障原因．
    （3）由图示电流表确定其量程与分度值，读出其示数，然后分析答题．
    （4）为得出普遍结论，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．

    解答 解：（1）在连接电路时开关应该处于断开状态；闭合开关前发现发现电流表指针偏向零刻度线左方，指针没有在零刻度上，这说明电流表没有调零；
    （2）灯L1不发光，可能是灯泡短路或断路造成的，电流表的示数为零，说明电路存在断路，则电路故障是灯L1断路．
    （3）由图甲所示可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所示为I1=0.5A；由图乙所示可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所示为I2=0.52A；由图丙所示可知，电流表量程为0～3A，分度值为0.1A，所示为I=1A；在误差允许范围内，有I=I1+I2．
    （4）为得出普遍结论，可以更换不同规格的灯泡或改变电源电压进行多次实验，测出多组实验数据．
    故答案为：（1）断开；电流表没有调零；（2）断路；（3）0.52A；1.0A；I=I1+I2；（4）改变电源电压．

    点评 本题考查了实验注意事项、电路故障分析、电表读数、减小实验误差所采取的措施等问题；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．

    练习册系列答案
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    18．把一枚硬币放入盛有水的烧杯中，从上面看到的硬币位置比实际的高，从侧面看到的硬币比实际的大（填“大”“小”）．这都是由于光的折射现象造成的．

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    19．一个标有“10V  5W”的灯泡接入某电路中，测得通过它过它的电流是0.4A，则它的实际功率是（　　）
    A．等于5WB．大于5WC．小于5WD．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．两个同学做测平均速度的实验，某次实验的过程如图所示，图中秒表每格为1S，该次实验中，实验原理：v=$\frac{s}{t}$；实验时用秒表测量时间；刻度尺测量路程．小车通过全程的平均速度v1=0.13m/s，小车通过上半段路程的平均速度v2=0.1m/s．小车通过下半段路程的平均速度v3=0.2m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小于采用了如图甲、乙所示的实验装置．两个透明的容器中密闭了等量的空气，U型管中液面变化反映了密闭空气温度的变化．

    （1）甲实验是为了研究电流产生的热量与导体电阻的关系；
    （2）如图乙所示的实验装置，若通电时间相同，两支玻璃管内液面上升较高的是A（选填“A”或“B”），这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的电流越大，产生的热量越多．
    （3）该实验采取的科学研究方法有控制变量法（答出一种即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图是单向电度表，由电度表上显示的数据可知．
    ①该电度表应该在220V的交流电路中使用；电度表下面所接入用电器的最大功率是1100W；电度表计数器上显示的数字是表示从开始记数到现在表上的读数为止用去的电能，在这一段时间内用电度数为931.6kW•h．
    ②小明同学想用此电度表测实验室里电水壶的电功率，发现电度表上用电器每消耗1kW•h的电能转盘转过的转数模糊不淸，于是请同桌的小慧同学帮助设计实验，他们又找来100W的灯泡和停表．首先让电水壶单独工作，记下转盘转动10R所用时间为t1；再让电灯泡单独工作，记下转盘转动10R所用时间为t2．则电水壶的电功率P=$\frac{10{0t}_{2}}{{t}_{1}}$W．（写出表达式）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．利用如图装置探究平面镜成像特点．
    （1）实验时应选较薄（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上，因为玻璃板具有透光性，容易确定像的位置．
    （2）在玻璃板前放置蜡烛A，将完全相同的蜡烛B放在玻璃板后并移动，人眼始终在玻璃板前蜡烛A（选填“A”或“B”）的一侧观察，发现蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，改变蜡烛A的位置，始终如此．由此可以确定像与物的大小相等．
    （3）为了探究平面镜成像的虚实情况，可以将一张白卡片竖直放在B（选填“A”或“B”）所在的位置，眼睛应在玻璃板后（选填“透过玻璃板”或“在玻璃板后”）观察白卡片上是否有蜡烛A的像．
    （4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在下表中．
    序号123
    A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
    B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
    分析表中数据，可以得到结论：平面镜成像中，像与物体到平面镜的距离相等；．
    （5）有同学想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景：靠近镜子时，感觉自己的像变大了，远离镜子时感觉像变小了．根据以上实验步骤可知，能验证小明感觉的是步骤（2）（选填（1）或（2）或（3）或（4））．

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    17．小勇在如图的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

    （1）如果测得时间tAB=2s，则AB段的平均速度vAB=20cm/s．
    （2）测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （3）在实验过程当中为了使得数据更为准确应该让斜面的坡度更缓（选填“缓”、“陡”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．如图所示，一太阳能热水器内装有质量为250kg，温度为20℃的水，阳光照射一段时间后，水温升高到80℃．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]
    （1）水吸收的太阳能是多少？
    （2）这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量？[q干木柴=1.2×107J/kg]．

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