科目:初中物理 来源: 题型:
下列说法不正确的是 ( )
A.同种晶体的熔化温度与凝固温度相同
B.“下雪不冷化雪冷”,这是因为雪在熔化时吸热
C.深秋早晨,窗玻璃上外侧会出现一些小水珠,这是一种液化现象
D.取出在冰箱中被冷冻的冰糕,放一会儿,发现包装外层出现小水珠,这是一种液化现象
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科目:初中物理 来源: 题型:
毛皮与橡胶棒摩擦,橡胶棒 (失去、得到)电子带 (正、负)电,如图甲所示,验电器A与橡胶棒接触,B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示),金属棒中电流的方向 (向左、向右)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,是某个同学探究并联电路电流规律的电路,如下图两表指针在同一位置。
求:
(1)电流表A1和A2示数;
(2)流过电阻R2的电流。
(3)干路电流。
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下列关于热现象的说法中正确的是( )
A.火箭使用液态氢作燃料,是因为液态氢含有的热量多
B.0℃的水变成0℃的冰,温度不变,内能不变
C.在汽油机的压缩冲程中,内能转化为机械能
D.集中供暖采用热水循环,是利用了水的比热容较大的性质
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为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和食用油;在实验过程中控制加热时间相同,通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给 加热更长的时间,此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用 这个物理量来描述.
(4)若水和食用油加热过程中温度变化如图17所示,则甲是 (填“水”或“食用油”)。
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(2006秋•常熟市校级期中)据说,在鸦片战争期间,英国大臣义律为了戏弄虎门销烟的民族英雄林则徐,在一次宴请中,义律递给林则徐一杯冰淇淋,林则徐接过冰淇淋后看到冰淇淋周围冒着“白气”,认为很烫,于是用嘴吹吹冰淇淋以防烫着嘴巴.这时,义律嘲笑着说:“中国人真有意思,连吃冰淇淋都怕烫.”笠日,林则徐回请义律,烧了一道“水煮鱼片”的菜送到他面前,由于菜汤上漂了厚厚的一层油,香喷喷的,义律顺手就用勺子舀了一大勺汤,立刻喝下,没想到这不冒热气的汤烫得他摇着头大叫起来.看到此情景,林则徐说:“英国人真会开玩笑,连喝汤都摇着头.”请解释故事中的两个现象:
(1)为什么冰淇淋周围冒着“白气”?
(2)不冒热气的“水煮鱼片”汤为什么非常烫?
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