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    20．在学习完重力的相关内容后，欣欣同学对知识点进行了梳理，下列她总结的知识点中，正确的是（　　）
    A．在跑道上正在跑步的运动员给地面的压力就是重力
    B．地球附近的物体有的不受重力的作用
    C．物体的重心不一定都在它的几何中心
    D．万有引力就是重力

    分析 （1）在跑道上正在跑步的运动员给地面的压力是由重力产生的，但不是重力；
    （2）地面附近的一切物体都会受到重力的作用；
    （3）据重心的特点分析即可判断；
    （4）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力并不是万有引力．

    解答 解：A、在跑道上正在跑步的运动员给地面的压力是由重力产生的，但不是重力，故A错误；
    B、地面附近的一切物体都会受到重力的作用，故B错误；
    C、比如篮球是规则物体，重心为球心，不在物体上，故C正确；
    D、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力并不是万有引力，故D错误；
    故选C．

    点评 本题考查重心的定义、重力的特点、重力和万有引力的关系等，了解规则和不规则物体重心的确定方法等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，正方体木块漂浮在水面上，其总体积的1/5露出水面，不可伸长的悬绳处于松弛状态．已知绳子能承受的最大拉力为5N，木块边长为0.1m，容器底面积为0.02m2，容器底部有一阀门K．求：
    （1）木块的密度；
    （2）打开阀门使水缓慢流出，当细绳断裂前一瞬间关闭阀门，此时木块排开水的体积为多少？（取g=10N/kg．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．将一边长是0.1m的实心正方体，缓慢放入盛满水的烧杯内，待它静止时，从杯中溢出0.6kg的水．（g取10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3）
    （1）求正方体受到的浮力；
    （2）求正方体排开水的体积；
    （3）判断正方体在水中静止时处于漂浮、悬浮、还是沉底，并写出判断依据；
    （4）求正方体的密度．
    （5）求正方体物块放在水平地面上时，对地面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不可以用来描述（　　）
    A．弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B．物体的长度与物体的速度的关系
    C．物体所受重力与质量的关系D．匀速直线运动中路程与时间的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示．将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N、深40cm的水．（g=10N/kg）求：
    （1）距容器底10cm的A处的压强；
    （2）水对容器底部的压强和压力；
    （3）容器对水平桌面的压力和压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．用天平和量筒测量某种液体密度．

    （1）在调节天平平衡时，首先应将游码置于标尺左端的零刻度线处，若分度盘指针如图所示，应平衡螺母向右调节．使天平横梁处于水平平衡．
    实验的主要测量步骤如下：
    （2）小王进行某次实验的情况如下，请将实验的数据及测量结果填入如表中．
    烧杯和食用油的总质量（g）烧杯和剩余油的总质量（g）倒出油的质量（g）倒出油的体积（cm3）油的密度（g/cm3）
    34.116.8

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“测量盐水密度”的实验中，利用调好的天平（含砝码）、量筒、烧杯测量盐水密度的过程如下：
    （1）在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为82.2g；
    （2）将烧杯中的一部分水倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内盐水的体积是40cm3．
    （3）再用天平测出烧杯和剩余盐水的质量，砝码和游码的示意图如图乙所示：则量筒中盐水的质量为48g．经过测定，则盐水的密度为1.2×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．“虚拟试衣镜”亮相黑龙江软件产品博览会，该款“虚拟试衣镜”解决了购物者很难观察到试穿衣服时背面的情况，摄像头能够监视顾客的移动，并将衣服的背面展现给他们，如图所示．监视顾客移动的摄像头相当于一个凸透镜，顾客离摄像头的距离应在大于二倍焦距的范围，若想看到整套西服的着装效果，顾客应靠近（选填“远离”或“靠近”）“虚拟试衣镜”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．实验室中，常用天平来测量物体的质量，测量时应将砝码放在天平的右盘内（选填“物体”或“砝码”）．“测定物质的密度”和“探究物质的质量与体积关系”两个实验中都进行了多次测量，其多次测量的目的不同（选填“相同”或“不同”）；若要测量某固体的密度，实验中需要先测量该物体的质量（选填“质量”或“体积”）．

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