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    【题目】下列关于电阻的说法正确的是（ ）
    A.导体通电时有电阻，不通电时没有电阻
    B.通过导体电流越大，电阻越大
    C.导体两端电压越大，电阻越大
    D.导体电阻是导体本身性质

    【答案】D
    【解析】解：电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种特性；其大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，而与导体两端的电压、通过的电流无关．故ABC错误，D正确．
    故选D．
    电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种属性；其大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，而与导体两端的电压、通过的电流无关．据此分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．

    （1）当物体处于静止状态或 状态时，认为它受到的力是相互平衡的．

    （2）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；

    （3）如图乙的当小卡片平衡时，小华将小卡片 （填“翻转”、“旋转”）一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能’’）平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究：相互平衡的两个力是否 ．

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是

    A、减少了摩擦力对实验结果的影响

    B、小书片是比较容易获取的才料

    C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D、小卡片容易扭转．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）

    A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变

    B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变

    C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向

    D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如下图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（　　）

    A. 轴承之间装滚珠

    B. 写字时用力

    C. 合页加润滑油

    D. 滑冰时穿冰鞋滑行

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究并联电路电流特点”的实验电路图：

    （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（填“相同”或“不相同”），连接电路时开关必须 ．

    （2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯 的电流，合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是 A；

    （3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线；

    （4）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是

    A．电流表内部开路 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电源供电不足

    （5）实验结束小明又用电压表探究串联电路电压特点，如图丙，实验中发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是

    A．通过该灯泡的电流比另一灯泡的电流小

    B．该灯泡的灯丝断了

    C．该灯泡灯丝短路了

    D．该灯泡靠近负极．

    （6）他先将电压表正确接在AB两点间测出了L1的电压，接着再将电压表接A的导线改接到C点测L2的电压，闭合开关，发现操作不正确，请你指出他的错误之处： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）

    A．力的作用是相互的

    B．力是物体对物体的作用

    C．力可以改变物体的形状

    D．重力的方向竖直向下

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】把一铁块浸没在盛满酒精的烧杯中，从杯中溢出8g酒精，此铁块的质量是_______g，如果把它浸没在盛满水的烧杯中，从杯中溢出水_______ｇ(酒精的密度为0.8g/cm3,铁的密度为7.9g/cm3)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示。由图可得定值电阻R的阻值为__Ω；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，此时L、R并联的总功率是_____W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示当滑动变阻器的滑片向右滑动电流表A的示数变 电压表V1的示数变 V2的示数变 （填“大”或“小”）

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