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如图为研究滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.
(1)弹簧测力计(单位:N)的示数为______N.
(2)若钩码上升的高度为2cm,则弹簧测力计向上移动______cm.
(3)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将______.(“增大”、“减小”或“不变”)

解:(1)由图示弹簧测力计可知,其分度值为0.2N,示数为2.4N;
(2)由图示滑轮组可知,承重绳子的有效股数n=3,则弹簧测力计移动的距离s=nh=3×2cm=6cm;
(3)若仅增加钩码的个数,有用功增大而额外功不变,该滑轮组的机械效率将增大.
故答案为:(1)2.4;(2)6;(3)增大.
分析:(1)由图示弹簧测力计确定其分度值,读出其示数.
(2)由图示滑轮组确定承重绳子的股数,然后根据滑轮组公式求出弹簧测力计向上移动的距离.
(3)增加钩码的个数,有用功增加,额外功不变,有用功在总功中的比重增加,滑轮组的效率增大.
点评:掌握弹簧测力计的读数方法、根据图示求出承重绳子的股数、应用滑轮组公式、知道效率公式即可正确解题,本题难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在一次“研究滑轮组机械效率”的实践活动中,某同学组装了一个滑轮组(如图).用滑轮组把重60N的物体提升0.2m,绳子自由端所用的拉力为25N,求:
(1)提升物体做的有用功是多少?
(2)此时滑轮组的机械效率是多少?
(3)若要提高此滑轮组的机械效率,可以采用什么方法?请你说出一种方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?崇文区一模)如图为研究滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.
(1)弹簧测力计(单位:N)的示数为
2.4
2.4
N.
(2)若钩码上升的高度为2cm,则弹簧测力计向上移动
6
6
cm.
(3)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将
增大
增大
.(“增大”、“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?天河区三模)同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列猜想:
(a)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关;
(b)滑轮组机械效率高低可能与被提物体重力有关;
(c)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
(d)滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.
一位同学设计了如图所示的四个滑轮装置,依次进行了4次实验,对上述猜想进行探究,用弹簧测力计测出绳子自由端的拉力和物体重力,记录的实验数据如下表所示:
实验次数 物体重力/N 动滑轮重力/N 拉力/N 承重绳子的段数n 机械效率
1 2 1 1 3 67%
2 4 1 1.7 3 78%
3 4 2 2 3 67%
4 4 1 2.5
(1)第4次实验(图中的④)承重绳子的段数为
2
2
,机械效率为
80%
80%

(2)分析上面表格,由第1次和第2次实验可知,猜想
b
b
是正确的;
(3)分析上面表格,由第2次和第3次实验可知,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越

(4)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用
同一
同一
(填“同一”或“不同”)滑轮组,提升
不同
不同
(填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,同学们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验.下表是他们记录的部分实验数据.
序号 动滑轮重G/N 物重G/N 绳自由端拉力F/N 承重绳段数n 机械效率η
 ① 1 3 1.5 3 66.7%
 ② 1 4 1.9 3 70.2%
 ③ 2 4 2.3 3 58%
 ④ 1 4 2.8 2  
(1)根据实验数据计算第4次实验的机械效率为
71.4
71.4
%.
(2)从序号
和③中的数据可知,滑轮组机械效率高低与动滑轮的重力有关.
(3)从序号①和②中的数据可知,滑轮组机械效率高低与提升物体的
重力
重力
有关.
(4)要研究滑轮组机械效率高低是否与提升物体的高度有关,应该用同一个滑轮组将重物提升
不同
不同
的高度去研究.(填“相同”或“不同”)

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