【题目】关于温度、内能和热量,下列说法正确的是
A. 物体温度升高,内能一定增加
B. 物体的温度越髙吸收的热量越多
C. 物体内能增加,一定是吸热了
D. 物体的内能只与物体的温度有关
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)如图所示,让一束平行光射向凸透镜,移动光屏,直到在光屏上会聚成一点,则该凸透镜的焦距为________cm.
(2)如图所示,要使像成在光屏的中央,应将光屏向________调整(选填“上”或“下”).
(3)当烛焰距离凸透镜12cm处时,移动光屏,可在光屏上得到一个倒立、________的实像,生活中的________就是利用这个原理制成的.
(4)当烛焰逐渐远离凸透镜时,烛焰所成的实像将________(选填“变大”或“变小”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图所示.回答下列问题:
(1)实验装置中的纸盖作用除了可以减少_____外,还可以起到防止上升的水蒸气遇冷_____成小液滴附着在温度计上,从而看不清读数.
(2)图中A、B、C三种读温度计示数方式正确的_____.
(3)该小组在做实验,小南和小红各自独自计时,读取温度并记录数据.他们同时按下秒表且每隔1min记录一次温度计的示数,小红每次读数都比小南迟6s.上表为小南所测数据,请绘制出温度随时间变化的图象.在同一坐标标系(如图)中,将小红和小南所测数据绘制出温度随时间变化的图象,可以发现,小红的图象在小南的_____(左/右)边.
(4)从实验数据可以看出,水的沸点是_____℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,下面的操作应该是:_____,再观察水是否能继续沸腾.
(5)小南和小红一起实验时发现水沸腾时的温度分别是99℃、101℃和98℃,于是他们提出了如下猜想:
A.可能是温度计在制造上本来就存在一点差异
B.可能是不同的小组水的多少不一样
C.可能是不同的小组的水中杂质情况不一样
D.可能是每小组实验时的大气压不一样.
仔细分析,我们很容易得出猜想_____应该是错误的.
小组成员孙杨同学建议把3个小组的温度计收到一起,同时放进同一杯热水中,你认为她这样做是为了验证猜想_____;而林丹同学用同一支温度计分别测量了三个小组的水温,你认为他这样做是为了验证猜想_____.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,①将衣架悬空挂在细绳中央如图(a)所示,另一人击打衣架时,我们_____(“能”或“不能”)听到声音,此实验说明_____能传声;②将细绳两端绕在食指上,并用食指堵住双耳,如图(b)所示,另一人击打衣架时,听到的声音比直接听到声音的_____更大,音色更好.对比两次实验可知_____.
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【题目】某物理小组采用以下改进后的实验装置,用频闪拍照来判断物体是否匀速直线运动,实验装置如图1所示,一端装有定滑轮的表面粗糙的长木板固定在水平实验台上,木板上有一滑块,滑块右端固定一个轻小动滑轮,钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的水平轻绳相连,放开钩码,滑块在长木板上运动(不计绳重和滑轮的摩擦).调节钩码个数后,得到滑块两次匀速运动照片(如图2),第二次滑块从A点运动到B点的距离是cm.第一次运动时弹簧测力计的示数是1.4N,第二次运动时摩擦力是N.在第三次运动时再增加钩码的个数,滑块受到的摩擦力将(选填“增加”、“减少”或“不变”),钩码向下运动的过程中,钩码的机械能将(选填“增加”、“减少”或“不变”).
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【题目】小明在探究某个物体运动路程与时间的关系时,通过测量得到如表所示的实验数据,请根据表中数据归纳出路程s与时间t的关系式:s=_____。
t/s | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
s/m | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
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