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将下列实验中的有关项目分别填写完整：
（1）在“测定物质的密度”实验中，用天平测量铝块的质量，应将铝块放置在调节平衡的天平的（选填“左”或“右”）盘进行称量．对比“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的（选填“相同”或“不相同”），需要测的物理量（选填“相同”或“不相同”）．
（2）为了探究液体内部压强是否与液体种类有关，两个大量筒中应分别装有种类的液体．实验时，压强计的金属盒应该放置在两个量筒的液体内部深度处．（均选填“相同”或“不同”）

解：（1）用天平测量铝块的质量，应将铝块放置在调节好的天平的左盘中，在右盘中添加砝码；
“探究物质的质量与体积的关系”实验中，需要测量的量是物体的质量与体积，实验的目的是通过对质量与体积的测量找出二者之间的定性的关系；
“测定物质的密度”实验中，需要测量的量也是物体的质量与体积，实验的目的是通过对质量与体积的测量，最终计算密度的大小．因此，两实验相比，其实验目的不同，但测量的物理量相同；
（2）在探究液体内部压强是否与液体种类有关时，应控制金属盒在液体中的深度不变，只改变液体的种类，即两个大量筒应装不同液体，压强计金属盒保持深度相同．
故答案为：
（1）左；不相同；相同；（2）不同；相同．
分析：（1）在使用天平测物体的质量时，左盘放物体、右盘放砝码是天平最基本的使用方法之一；“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，都需要在实验中测量物体的质量和体积，即测量的物理量相同，但前一实验是为了通过分析得出质量与体积之间的变化关系，而后一实验则是要获得具体的密度大小，因此，实验目的不同；
（2）液体内部压强与液体的深度和密度两个因素有关，根据控制变量法的要求，要控制与液体种类的关系时，应控制深度相同，使液体的种类不同．
点评：（1）“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，有相同点也有不同点，通过对两实验的类比，使我们对其有了更深的理解；
（2）液体内部压强与液体的深度和密度两个因素有关，因此，在利用实验进行探究时，一定要注意控制变量法的运用．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明同学想通过实验来探究斜面的机械效率和什么因素有关．他猜想斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度及斜面的倾斜度有关．他设计了如图所示的实验装置，实验中保持木块的拉力与斜面平行，并且匀速拉动木块．
（1）下面是马峰在实验中得到的数据，请你将表中未完成的空格填写完整．

实验次数	斜面倾斜程度	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面长 S/m	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	0.5	0.20	0.35	0.4	0.1	0.14	71
②	30°	稍光滑	0.5	0.20	0.30	0.4
③	60°	粗糙	0.5	0.28	0.45	0.4	0.14	0.18	78

（2）根据上表的数据，请你帮马峰同学总结得到的实验结论：
结论1：通过对比实验1和2，在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越低．
结论2：通过对比实验1和3，

在斜面粗糙程度相同时，斜面倾角越大，机械效率越高

．
（3）你认为该实验中较难控制的操作是

匀速拉物体在斜面上运动

．
小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；
③斜面的机械效率与斜面的长度有关；
④斜面的机械效率与斜面的高度有关；

⑤斜面的机械效率与拉力的速度无关；
⑥斜面的机械效率与物体的重力无关．
给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：
（4）下图装置设计是研究以上

③

猜想
（5）你选择的猜想是

④

，在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：

②③

（填写序号）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小明同学想通过实验来探究斜面的机械效率和什么因素有关．他猜想斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度及斜面的倾斜度有关．他设计了如图所示的实验装置，实验中保持木块的拉力与斜面平行，并且匀速拉动木块．
（1）下面是马峰在实验中得到的数据，请你将表中未完成的空格填写完整．
实验次数斜面倾斜程度斜面粗糙程度物重
G/N 斜面高度
h/m 沿斜面拉力
F/N 斜面长
S/m 有用功
W有/J 总功
W总/J 机械效率
η（%）
① 30° 粗糙 0.5 0.20 0.35 0.4 0.1 0.14 71
② 30° 稍光滑 0.5 0.20 0.30 0.4
③ 60° 粗糙 0.5 0.28 0.45 0.4 0.14 0.18 78
（2）根据上表的数据，请你帮马峰同学总结得到的实验结论：
结论1：通过对比实验1和2，在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越低．
结论2：通过对比实验1和3，．
（3）你认为该实验中较难控制的操作是．
小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；
③斜面的机械效率与斜面的长度有关；
④斜面的机械效率与斜面的高度有关；
⑤斜面的机械效率与拉力的速度无关；
⑥斜面的机械效率与物体的重力无关．
给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：
（4）下图装置设计是研究以上猜想
（5）你选择的猜想是，在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：__（填写序号）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）

（1）探究串联电路电压的规律：

表格

	L₁两端电压U₁/V	L₂两端电压U₂/V	电源两端电压U/V
第一次测量		1.2	2.8
第二次测量	2.0		2.8

完成上表所缺项。

结论

串联电路中，总电压等于　　　　　　　　　。

（2）探究并联电路电压的规律：

过程

请设计电路图，要求两个灯泡L₁和L₂并联，并用电压表测量灯泡L₁两端的电压。将电路图画在下面的方框中，并完成实物电路的连接。

数据

	L₁两端电压U₁/V	L₂两端电压U₂/V	电源两端电压U/V
第一次测量		2.6	2.6
第二次测量	2.8		2.8

表格记录所测的电压值（测两次），完成下表所缺项。

（3）探究导体的电阻跟哪些因素有关：

装

置

图

序号	材料	长度	横截面积
1	炭钢合金丝	L	S
2	镍铬合金丝	L	S
3	镍铬合金丝	L	2S
4	镍铬合金丝	2L	S

过程方法

在A、B两点之间依次接入不同型号的合金丝，观察小灯泡的亮度和电流表示数。灯泡越暗，电流表示数越　　，说明接入电路中合金丝的电阻越_____。这种显示电阻大小的方法是________法。

问题

①探究导体电阻大小与横截面积的关系，应选择序号为　　　的两根电阻丝来探究，结论是：在　　和　　　一定时，横截面积越大，导体的电阻越____。

②选择序号为2、4的两根电阻丝可以研究导体电阻大小与　　　的关系。

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科目：初中物理 来源：2009年广东省广州市番禺区南村中学中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

实验次数	斜面倾斜程度	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面长 S/m	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	0.5	0.20	0.35	0.4	0.1	0.14	71
②	30°	稍光滑	0.5	0.20	0.30	0.4
③	60°	粗糙	0.5	0.28	0.45	0.4	0.14	0.18	78

（2）根据上表的数据，请你帮马峰同学总结得到的实验结论：
结论1：通过对比实验1和2，在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越低．
结论2：通过对比实验1和3，______．
（3）你认为该实验中较难控制的操作是______．
小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；
③斜面的机械效率与斜面的长度有关；
④斜面的机械效率与斜面的高度有关；
⑤斜面的机械效率与拉力的速度无关；
⑥斜面的机械效率与物体的重力无关．
给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：
（4）下图装置设计是研究以上______猜想
（5）你选择的猜想是______，在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：______（填写序号）．

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