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    2．用滑轮组提起重物，所做的额外功是总功的25%，则此滑轮组的机械效率是（　　）
    A．25%B．20%C．75%D．80%

    分析 使用滑轮组时，W总=W有用+W额，知道所做的额外功是总功的25%，则所做的有用功是总功的75%，即滑轮组的机械效率．

    解答 解：
    根据W总=W有用+W额，W额=25%W总，可得，
    有用功W有=W总-W额=W总-25%W总=75%W总，
    滑轮组的机械效率：
    η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{75%{W}_{总}}{{W}_{总}}$=75%．
    故选C．

    点评 本题考查了有用功、额外功、总功的关系和机械效率的定义，属于基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于雾、露、霜、，下列说法正确的是（　　）
    A．雾：水吸热汽化而来B．露：水蒸气放热液化而来
    C．霜：水放热凝固而来D．雪：水吸热升华而来

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验，如图甲所示．

    （1）要使像能够成在光屏的中央，应将凸透镜向下（上/下）调整．
    （2）实验过程中，小明把烛焰、光屏从与透镜等距离的位置同步向透镜移动，当它们移动到距凸透镜30cm时，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是15cm．
    （3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向左（左/右）移到某一位置，才能在屏上得到一个清晰的缩小（放大/缩小/等大）的实像，照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时，与这种成像情况一致的是照相机．
    （4）周末上午，阳光明媚，小明在家想粗测放大镜的焦距，他和小华一起在室外水平地面上放了一张白纸，将放大镜与白纸平行放置，反复改变放大镜到白纸的距离，直到纸面上出现如图乙所示的亮斑，小明认为图中的O点就是凸透镜焦点的位置，小华说这个点不是焦点位置，你认为O点不是（是/不是）焦点的位置，理由是太阳光不是平行于主光轴照射的，光斑也不是最小的光斑．
    （5）接着小明又用了A、B两个大小不同的放大镜进行比试，看谁先将白纸点燃，如图丙所示，你认为用B（A/B）透镜更易将白纸点燃，理由是B透镜面积大，相同时间内获得的光的能量最多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．新疆是个美丽的地方，新疆的天池更是以她高山湖泊的特点著称．
    （1）刚从雪山上流下的夹杂着冰雪的水的温度接近于0℃；
    （2）某人在天池的山底对着一个山崖喊话，经过0.4s后听到回声，该人距离山崖68m（声速取340m/s）．现有两缆车从山底匀速向山顶运动，缆车甲相对于山的速度大于缆车乙相对于山的速度，以缆车甲为参照物，缆车乙向山下（选填“山上”或“山下”）运动；
    （3）“悬泉飞瀑”是天池著名的景观之一．有时我们站在瀑布旁边，背朝（选填“面朝”或“背朝”）太阳，能看到美丽的彩虹，彩虹证明了太阳光是一种复色光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．小明利用同一个动滑轮把木料拉上四楼时，在同样的条件下，如果他只是增加所拉木料的质量时，滑轮的机械效率将（　　）
    A．不变B．增大C．减小D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．“小小竹排江中游”，我们说坐在竹排上的人是静止的，则所选取的参照物是（　　）
    A．山B．竹排C．江边的树D．迎面开来的船

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．探究杠杆平衡条件的实验如图所示．
    （1）实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．若杠杆左端下沉，右端上翘，则应调节平衡螺母向右移动．（填“左”或“右”）
    （2）当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩 码，则应在右侧第3格上挂2个同样的钩码才能使杠杆水平平衡．
    （3）某次操作过程中，在右侧改用弹簧测力计向下拉，拉力方向由竖直方向逐渐向左偏离，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将变大．（填“变大”或“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11． 如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为6V，闭合开关S后，当滑片P从R的右（“左”或“右”）端滑到另一端的过程中，灯泡逐渐变亮．该过程小灯泡的I-U关系图象如图乙所示，则滑动变阻器的最大阻值为45Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．当快速骑自行车时，我们会感到空气阻力．而且骑车速度越快，所感觉到的空气阻力越大．由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．
    在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中．
    汽车速度v/（m•s-1）5101520
    弹簧测力计示数F/N0.40.81.21.6
    （1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．根据二力平衡知识，小华知道弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
    （2）通过表格数据分析：当物体质量等因素相同时，物体受到的空气阻力与速度成正比关系（选填“正比”或“反比”）．
    （3）实验完毕后，爸爸对小华提出了这样的疑惑：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大呢？其所受的空气阻力会不会也一直增大呢？
    小华通过所学的力与运动的知识，给爸爸做了解释，并给出了答案：
    假设在无风天气，雨滴下落时质量不变，且高度足够大，雨滴所受阻力的大小是先变大后不变，雨滴的运动速度是先变大后不变．（以上两空均选填“一直变大”、“一直变小”、“先变大后变小”、“先变大后不变”或“先变小后不变”）

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