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8.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:小明已经探究出了滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关.他还猜想滑动摩擦力的大小可能与物体的运动方向有关.如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材,对此猜想进行探究,请你说出主要的实验步骤.

分析 在压力和接触面粗糙程度一定时,只改变木块的运动方向,弹簧测力计拉动木块进行匀速直线运动,比较不同方向上滑动摩擦力的大小,判断滑动摩擦力是否与物体的运动方向有关.

解答 解:
因为滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关,根据控制变量法设计如下主要的实验步骤:
①用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向某一方向匀速运动,记下此时弹簧测力计的示数F1
②用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向其他不同方向匀速运动,分别记下此时弹簧测力计的示数F2
③比较F1、F2的大小,如果相等,则滑动摩擦力的大小与物体的运动方向无关,否则有关.

点评 探究滑动摩擦力大小的影响因素,为了使滑动摩擦力等于拉力,一定要使木块进行匀速直线运动;掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是(  )
A.
烤肉时香味越来越浓
B.
空气被压缩时温度升高
C.
滑下滑梯时臀部感到发热
D.
表面干净平滑的铅块压紧后结合在一起

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.陕西耀县的耀州窑历史悠久、天下闻名,小明和小芳同学想测量耀州窑瓷器的密度,他们找来一大一小由同一瓷器破损获得的两块瓷片.

(1)小明同学选择了较大的瓷片,他准备用天平和量筒来完成实验;
①用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示,则瓷片的质量为32g.
②他发现瓷片放不进量筒,改用如图乙所示的方法测瓷片的体积:
a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;
b.先往量筒装入40ml的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图丙所示,则瓷片的体积为14cm3
③瓷片的密度ρ=2.29g/cm3
④根据以上步骤,你认为小明同学测出的瓷片密度值偏小(选填“偏大”或“偏小”).
(2)小芳同学则选择了较小的瓷片,她准备使用弹簧测力计和烧杯来完成实验;
①用弹簧测力计测出瓷片的重力G1=3.8N.
②将挂在测力计下方的瓷片浸没水中,瓷片受到3个力的作用,此时测力计的示数F1=2.2 N,则浮力F=1.6 N.
③瓷片的密度ρ=2.375 g/cm3
(3)小明和小芳同学发现,虽然两人测的是同一种瓷片的密度,但是结果却不完全相同,你认为导致他们测量结果不完全相同的原因可能有(写出一条即可)大瓷片有空心部分.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置.实验中:
(1)实验过程中,我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验,其原因主要是为了便于测量力臂.
(2)小红同学在实验中得到的结论是“动力与支点到动力作用点距离的乘积等于阻力与支点到阻力作用点距离的乘积”,这明显与书中结论不符,请你利用弹簧测力计、细线、刻度尺和图中器材,设计一个简要实验方案证明这个结论是错误的(可在图中画图进行说明).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.生活处处有物理,留心观察皆学问.在我们的教室里:
(1)一张四脚课桌重为100N,每只桌脚的面积为10cm2,则桌子对地面的压强为2.5×104Pa.
(2)炎热的夏季教室里开电风扇不(填“能”或“不能”)降低空气的温度.
(3)除上述事例,在教室里还有哪些与物理知识有关的现象或应用?请举一例:(要求写出现象或应用,并写出所涉及的物理知识)
现象或应用:黑板反光;
所涉及的物理知识:镜面反射.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.发现通电导体产生热量与电流、电阻、通电时间关系的物理学家是(  )
A.
          牛顿
B.
        帕斯卡
C.
         焦耳
D.
             瓦特

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图是小宇制作的“浮沉子”.小瓶漂浮在液面上,此时小瓶受到的浮力等于小瓶的重力.用力挤压大瓶的侧壁,小瓶下沉.在小瓶下沉过程中,下沉的小瓶中气体的压强与挤压前相比将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.甲、乙同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验,实验用到的器材包括:电源电压3伏和6伏各一个,标有“5Ω 2A”和“20Ω 2A”字样的滑动变阻器各一个,标有“2.2V”和“3.8V”字样的待测小灯各一个,以及电流表、电压表、电键和导线.他们各自选取一个变阻器、小灯、电源及其它器材连接电路进行实验,闭合电键后,甲同学发现无论怎样移动变阻器的滑片,小灯均不能正常发光,讨论后,两位同学决定互换电源,并重新连接电路进行实验,当小灯正常发光时,滑片的位置都在中点附近,且电压表示数相同,其中一个电流表示数为0.22A.
①请画出甲同学的实验电路图
(用2B铅笔在答题纸上相应位置作图);
②小灯正常发光时,甲同学所用的电源电压为6伏,滑动变阻器的规格为20Ω 2A;
③乙同学选用小灯泡的额定功率为0.704W(通过计算说明).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明利用如图1甲所示的电路图测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率.

(1)闭合开关前,滑动变阻器滑片应调至b(选填“a”或“b”)端.
(2)闭合开关后,发现小灯泡不亮,但是电路各元件完好且连接无误,则小灯泡不发光的原因是电源电压过低(或变阻器阻值过大).
(3)闭合开关后,移动滑片P到某一位置时,电压表示数为2.3V,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向a(选填“a”或“b”)端移动,使小灯泡正常发光,此时(如图1乙)电流表的读数为0.3A,小灯泡的额定功率是0.75W.
【拓展】:小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻,也测出了此小灯泡的额定功率.他选择了满足实验要求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图2所示.
(1)请只添加两条导线完成图所示的实验电路的连接;
(2)请把小明的实验步骤补充完整:
①断开开关S2,闭合开关S1、S3,移动滑动变阻器的滑片P,使灯两端的电压达到2.5V;
②保持滑动变阻器的滑片位置不变,断开开关S3,闭合开关S2,记录电压表的示数为U;
③请用R0及实验数据表示出小灯泡的额定功率:P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

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