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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.小明利用气球做了以下几个小实验:
(1)图1所示,说明力可以使物体发生   
(2)图2中,若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球,可观察到气球靠近橡胶棒,这是因为带电体能够   
(3)图3中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准B点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球    (选填“分开”或“合拢”),这是因为气体流速越大,压强越   
【答案】分析:(1)力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状,观察用力后气球变化情况;
(2)解答此问必须知道带电体的性质是可以吸引轻小的物体;
(3)根据流体流速与压强的关系是流体流速越大的地方的压强越小,分析气球为什么运动.
解答:解:(1)图1中,在力的作用下,气球的形状发生了变化;
(2)图2中,用毛皮摩擦过的橡胶棒会带电,靠近球后,会吸引该球,使它向橡胶棒移动,此现象说明了带电体可以吸引轻小的物体;
(3)图3中当用粗吸管对准B点沿垂直于纸面方向用力吹气时,B点的空气流速加快,压强变小,在大气压的作用下两边的气球会向中间合拢.
故答案为:(1)形变;(2)吸引轻小物体;(3)合拢;小.
点评:此题主要考查了力的作用效果、流体压强与流速的关系、带电体的特点等,都是基础知识,比较简单.
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27、利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.
小明利用气球做了以下几个小实验:

(1)图甲所示,说明力可以使物体发生
形状

(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球
分开
(选填“分开”或“合拢”),这是因为气体流速越大,压强越

(3)图乙中,若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球,可观察到两气球
分开
(选填“分开”或“合拢”),这是因为带电体能够
吸引轻小物体

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(2013?栖霞区一模)利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.
(1)将毛皮摩擦过的矿泉水瓶靠近不带电的纸屑,纸屑会被
吸引
吸引
(选填“吸引”或“排斥”).
(2)如图1,矿泉水瓶中装满水后插入吸管甲,用另一吸管乙向吸管甲上方吹气,吸管甲中水面会上升,这是因为流体的流速越大,压强越

(3)如图2,在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔A和B,发现从B孔喷出的水较急,这是因为
液体内部深度越大压强越大
液体内部深度越大压强越大

(4)让矿泉水瓶从某一高度自由落下,则矿泉水瓶的运动越来越快,这是因为力能
改变
改变
(选填“改变”或“维持”)物体的运动状态.

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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.小红把气球悬挂起来,向气球的A侧吹气(如图所示),会看到气球向
A
A
(选填“A”或“B”)侧运动,这是因为气体流速越大的地方,压强越

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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.小明利用气球做了以下几个小实验:
(1)图1所示,说明力可以使物体发生
形变
形变

(2)图2中,若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球,可观察到气球靠近橡胶棒,这是因为带电体能够
吸引轻小物体
吸引轻小物体

(3)图3中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准B点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球
合拢
合拢
(选填“分开”或“合拢”),这是因为气体流速越大,压强越

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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.小明利用气球做了以下几个小实验:
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(1)如图甲所示,说明力可以使物体发生
 

(2)如图甲中,气球在双手之间静止,说明左右两手对气球的作用力互为
 
;但同时我们又发现右手所指处,气球凹陷得深,原因是
 

(3)如图乙中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球
 
(选填“分开”或“合拢”),这是因为气体流速越大,压强越
 

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