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使用如下图所示的滑轮组,匀速提升质量是500 kg的重物,问:若绳的自由端向下移动6 m,滑轮组做的有用功是多少?

答案:
解析:

  

  [分析]本题是考查机械效率的问题,在已知滑轮组承担物重绳子段数n的情况下,由s=nh可知,判断绳端移动距离s和重物上升高度h之间的关系.

  注意:涉及有用功和总功的问题,首先要搞清哪些力做的功为有用功,哪些力做的功为总功.


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科目:初中物理 来源: 题型:

一物体质量为12kg,如下图所示,小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m.所用拉力为200N.此过程中,使用此定滑轮的目的是
改变施力方向
改变施力方向
(省力或改变施力方向);拉力的功率是
100
100
w,此时滑轮的效率为
60%
60%
.(g=10N/kg).

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科目:初中物理 来源:2006-2007年度江苏苏科版九年级物理第十一章简单机械和功测试(简单机械部分)-苏教版 题型:022

杠杆的应用非常厂泛,如下图所示的两种剪刀,正常使用时属于省力杠杆的是________剪刀(填甲、乙);工程车上的起重臂就是一个费力杠杆(如下图所示),使用它的好处是能够省________;如图所示,A装置是________滑轮(选填“定”或“动”),使用它的作用是________.

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科目:初中物理 来源:山东省月考题 题型:计算题

滑轮是我们日常生活和生产中经常使用的简单机械,使用滑轮能给我们带来许多好处。小明按如下图所示的滑轮组实验时,用F=5N的拉力,在3S内将重为12N的物体匀速提高了10cm。
(1)滑轮组的机械效率是多少?
(2)拉力F的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华在探究使用动滑轮是否省力时,装置如下图所示。

(1)她想用一些相同的钩码做实验,有三种不同重的钩码供她选择:A.0.2N,B.0.5N,C.1N,在不超过弹簧测力计量程的限度下,她最好选择                (填字母)。

(2)小华发现钩码越多,F越接近            G,于是小华得出了这样一个结论:在不计滑轮的重力时,使用动滑轮可以省一半力。她的结论对吗?若不对,请分析原因。

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科目:初中物理 来源: 题型:

滑轮是我们日常生活和生产中常用的简单机械,使用滑轮能给我们带来许多好处。小明按如下图所示的滑轮组实验时,用F=5N的拉力在3s内将重为12N的物体匀速提高了10cm。求:滑轮组的机械效率为多少,拉力F的功率是多少?

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