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    1．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图1电路．图2所示是电阻线示数板，a为锰铜线，b、c、d为三根镍铬合金线．它们的长度、横截面积的关系分别为la=lb=lc＞ld，Sa=Sb＜Sc=Sd．
    （1）若选择a、b两条电阻线，可研究导体的电阻与材料关系．
    （2）小明在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是开关．
    （3）为粗略对比A、B两点间所接电阻线阻值的大小，可观察灯泡的亮度．
    （4）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为乙同学的改进更好一些，理由是灯泡能保护电路．
    （5）实验中选用一根电阻线，通过移动金属夹P分别测得电阻线的长度和对应的电阻值R，数据如表，分析表中数据，可知R与L的关系是R=$\frac{1}{6}$Ω/cm×L．
     L/cm 15 30 45 60 75
     R/Ω 2.55 7.5 10 12.5 

    分析 影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度；根据实验过程分析控制的量和改变的量，得出探究的因素；实验中可通过灯泡的亮度反映电阻的大小，同时灯泡还可以对电路起到保护作用．
    在归纳R与L的关系时，要结合一次函数的表达式，通过表中的数据进行归纳推理．

    解答 解：（1）由题意可知，若选择a、b两条电阻线，则它们的长度、横截面积相同，只有材料不同，因此可研究导体的电阻与材料关系．
    （2）读图可知，电路缺少一个元件就是控制电路的开关；
    （3）为粗略对比A、B两点间所接电阻线阻值的大小，可观察灯泡的亮度，灯泡较亮，则表示电阻较小，相反，则表示电阻较大．
    （4）如果把灯泡更换为电流表，由于电流表的内阻很小，所以容易造成电路中短路或电流过大，对电流表或电源造成损坏；因此，在原电路中串联接入电流表的方法较好．这样既可以准确读出电流的大小，同时灯泡还能起到保护电路的作用．
    （5）设R与L的关系表达式为一次函数：R=kL+b，
    则常数K=$\frac{5Ω-2.5Ω}{30cm-15cm}$=$\frac{1}{6}$Ω/cm，
    将常数k和任意一组数据代入表达式得，
    2.5Ω=$\frac{1}{6}$Ω/cm×15cm+b，
    解得：b=0，
    则R与L的关系是：R=$\frac{1}{6}$Ω/cm×L．
    故答案为：（1）材料；（2）开关；（3）灯泡的亮度；（4）乙；灯泡能保护电路；
    （5）R=$\frac{1}{6}$Ω/cm×L．

    点评 本题考查了探究影响电阻大小因素的实验中，控制变量法的运用、电路的连接要求、实验数据的处理等，归纳得出电阻R与长度L的关系是本题的难点．

    练习册系列答案
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    17．如图所示，在图中括号内标出电源的正负极和通电螺线管的磁极．

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    12．小刚同学家新买了一台点热水器，名牌上的部分数据如表所示．求：
    型号PCD-H40II
    容积40L
    额定最高温度75℃
    额定电压220V
    额定功率1.1KW
    额定内压0.75MPa
    （1）电热水器正常工作时的电流；
    （2）电热水器正常工作时的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．人的体重为500N，吊篮重为700N，人要将吊篮匀速吊起，求下面两种情况下人的拉力（不计滑轮、绳重及摩擦）．
    （1）如图甲，人站在地面上，至少要用350N的力拉绳．
    （2）如图乙，人站在吊篮中至少要用400N的力拉绳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．物理学中常见的探究方法：控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、归纳法、类比法，实验+推理等等．下列说法正确的是（　　）
    A．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态--类比法
    B．在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验--模型法
    C．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力--控制变量法
    D．在探究电流的热效应跟电阻的关系时，利用煤油的温度来比较不同电阻丝产生的热量多少--等效替代法

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．李明在“探究物质熔化规律”的过程中，依据实验数据描绘出该物质温度随时间变化的图象．根据图象回答下列问题：
    （1）该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），该物质在BC段处于固液共存（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态．
    （2）物质在B点时具有的内能小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）在C点时的内能．
    （3）AB与CD段升高的温度相同，但加热时间不同，原因是水的比热容大于冰的比热容．

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    13．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．
    （1）应选用颗粒较小（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
    （2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是熔化时温度保持不变．
    （3）图乙中第10min时，物质处于固液共存态．

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    10．通过实验，得到了a、b、c三个实心体的m-V的图象如图所示，分析图象可知（　　）
    A．a物质的密度最小
    B．a物质的密度是c的4倍
    C．b物质的密度是1.0×103kg/m3
    D．同种物质组成的物体，质量越大，密度越大

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    11．生活中大多数电热器都有多个档位，学习了电功率知识后，小锐同学利用电压为6V的电源，两个定值电阻，设计了如图所示的电路中来探究电热器多档位的问题．已知R1=10Ω，R2=30Ω，请计算：
    （1）S1、S3断开，S2闭合时，电路中的电流是多少？
    （2）S1断开，S2、S3闭合时，通电5min电路消耗的电能是多少？
    （3）S2断开，S1、S3闭合时，该电路总功率是多少？

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