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请在下面横线上填写下列探究中体现的探究环节:
小笛:昨天整理衣服时,我发现我夏天的衣服以浅色为主,而冬天的衣服却以深色为主,这不知有何道理?______;
小宇:是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢?夏天的衣服以浅色为主,冬天的衣服以深色为主,是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢?______;
小宇:我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中,用白纸和黑纸分别将它们包起来,然后放在太阳下,定时测一测罐中水的温度,便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小.______;
按照这个计划操作,小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中:
日照时间t/min  0   3  6  9  12  15  18  21 24  27  30
白纸罐水温t1/℃ 23.0 24.1 25.0 25.1 26.0 26.8 27.0 27.9 29.0 29.1 30.1
黑纸罐水温t2/℃ 23.0 25.2 25.1 26.9 28.0 29.1 30.2 31.0 31.9 33.2 34.0
根据表格中的数据,白纸罐水温从23.0℃升至29.1℃用了27min的日照,而黑纸罐水温从23℃升至29.1℃用了15min的日照,这表明黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强.______;
以上表格中,第6min时t2的数据与第6min时t1的数据基本相同,有悖于实验结论,有可能是观察测量读数时有疏忽.如果剔除这个温度值,其他所有数据都与实验结论吻合.因此,这个实验的结论应该是可靠的.______;
小宇和小笛做完这个实验,明白了夏天的衣服以浅色为主,冬天的衣服以深色为主的道理.他们还讨论到:实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点,人们常常加以利用.例如,生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色,飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热;人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热,就把这些部件涂成黑色.______.
(1)小笛:昨天整理衣服时,我发现我夏天的衣服以浅色为主,而冬天的衣服却以深色为主,这不知有何道理?
属于科学探究的提出问题环节;
(2)小宇:是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢?夏天的衣服以浅色为主,冬天的衣服以深色为主,是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢?
属于科学探究的猜想与假设环节;
(3)小宇:我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中,用白纸和黑纸分别将它们包起来,然后放在太阳下,定时测一测罐中水的温度,便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小.
属于科学探究的制定计划与设计实验环节;
(4)按照这个计划操作,小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中:
日照时间t/min  0   3  6  9  12  15  18  21 24  27  30
白纸罐水温t1/℃ 23.0 24.1 25.0 25.1 26.0 26.8 27.0 27.9 29.0 29.1 30.1
黑纸罐水温t2/℃ 23.0 25.2 25.1 26.9 28.0 29.1 30.2 31.0 31.9 33.2 34.0
根据表格中的数据,白纸罐水温从23.0℃升至29.1℃用了27min的日照,而黑纸罐水温从23℃升至29.1℃用了15min的日照,这表明黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强.
属于科学探究的进行实验与收集证据环节;
(5)以上表格中,第6min时t2的数据与第6min时t1的数据基本相同,有悖于实验结论,有可能是观察测量读数时有疏忽.如果剔除这个温度值,其他所有数据都与实验结论吻合.因此,这个实验的结论应该是可靠的.
属于科学探究的分析与论证环节;
(6)小宇和小笛做完这个实验,明白了夏天的衣服以浅色为主,冬天的衣服以深色为主的道理.他们还讨论到:实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点,人们常常加以利用.例如,生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色,飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热;人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热,就把这些部件涂成黑色.
属于科学探究的交流与合作环节;
故答案为:提出问题;猜想与假设;制定计划与设计实验;进行实验与收集证据;分析与论证;交流与合作.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

张宏同学做“测小灯泡的额定功率”实验时,已知小灯泡的额定电压是3.8V,其中电源是三节新的干电池,灯丝电阻大于10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω,1A”字样.

(1)如图1所示是张宏连接的不完整的实验电路,请你帮他将图中未连接部分连接好.要求:电流表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动时连入路的阻值减小.
(2)当张宏同学闭合电路的开关时,电路中可能出现一些不正常现象,请你根据出现的现象,帮助他找出错误的原因,并按要求填写在下面横线上:
第一种:小灯泡较暗,滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度,可能在连接电路时把滑动变阻器的
A、B
A、B
(填“A、B”或“C、D”)两端点连入了电路中.
第二种:小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为4.5V,可能是小灯泡处
断路
断路
(填“短路”或“断路”).
第三种:小灯泡不亮,电流表示数为0.45A,电压表示数为0,可能是小灯泡处
短路
短路
(填“短路”或“断路”).
(3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正 常发光时,电流表示数如图2所示,小灯泡的额定功率是
1.292
1.292
W.
(4)此实验还能测小灯泡电阻,为准确测出灯的电阻,张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,算出三个电阻值,再求平均值,小明认为这样做不合理,你知道原因吗?
灯电阻不同受温度影响,不是误差,不可取平均值
灯电阻不同受温度影响,不是误差,不可取平均值

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

请在下面横线上填写下列探究中体现的探究环节:
小笛:昨天整理衣服时,我发现我夏天的衣服以浅色为主,而冬天的衣服却以深色为主,这不知有何道理?
提出问题
提出问题

小宇:是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢?夏天的衣服以浅色为主,冬天的衣服以深色为主,是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢?
猜想与假设
猜想与假设

小宇:我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中,用白纸和黑纸分别将它们包起来,然后放在太阳下,定时测一测罐中水的温度,便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小.
制定计划与设计实验
制定计划与设计实验

按照这个计划操作,小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中:
日照时间t/min  0   3  6  9  12  15  18  21 24  27  30
白纸罐水温t1/℃ 23.0 24.1 25.0 25.1 26.0 26.8 27.0 27.9 29.0 29.1 30.1
黑纸罐水温t2/℃ 23.0 25.2 25.1 26.9 28.0 29.1 30.2 31.0 31.9 33.2 34.0
根据表格中的数据,白纸罐水温从23.0℃升至29.1℃用了27min的日照,而黑纸罐水温从23℃升至29.1℃用了15min的日照,这表明黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强.
进行实验与收集证据
进行实验与收集证据

以上表格中,第6min时t2的数据与第6min时t1的数据基本相同,有悖于实验结论,有可能是观察测量读数时有疏忽.如果剔除这个温度值,其他所有数据都与实验结论吻合.因此,这个实验的结论应该是可靠的.
分析与论证
分析与论证

小宇和小笛做完这个实验,明白了夏天的衣服以浅色为主,冬天的衣服以深色为主的道理.他们还讨论到:实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点,人们常常加以利用.例如,生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色,飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热;人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热,就把这些部件涂成黑色.
交流与合作
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科目:初中物理 来源:无锡市北塘区2008-2009年度第二学期月考九年级物理 题型:058

张宏同学做“测小灯泡的额定功率”实验时,已知小灯泡的额定电压是3.8 V,其中电源是三节新的干电池,灯丝电阻大于10 Ω,滑动变阻器上标有“10 Ω,1 A”字样.

(1)如图所示是张宏连接的不完整的实验电路,请你帮他将图中未连接部分连接好.要求:电流表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动时连入路的阻值减小.

(2)当张宏同学闭合电路的开关时,电路中可能出现一些不正常现象,请你根据出现的现象,帮助他找出错误的原因,并按要求填写在下面横线上:

第一种:小灯泡较暗,滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度,可能在连接电路时把滑动变阻器的________(填“A、B”或“C、D”)两端点连入了电路中.

第二种:小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为4.5 V,可能是小灯泡处________(填“短路”或“断路”).

第三种:小灯泡不亮,电流表示数为0.45 A,电压表示数为0,可能是小灯泡处________(填“短路”或“断路”).

(3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时,电流表示数如图所示,小灯泡的额定功率是________W.

(4)此实验还能测小灯泡电阻,为准确测出灯的电阻,张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,算出三个电阻值,再求平均值,小明认为这样做不合理,你知道原因吗?________

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科目:初中物理 来源:《第1章 声现象》2013年单元测试卷(临沂市青云中心中学)(解析版) 题型:解答题

请在下面横线上填写下列探究中体现的探究环节:
小笛:昨天整理衣服时,我发现我夏天的衣服以浅色为主,而冬天的衣服却以深色为主,这不知有何道理?   
小宇:是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢?夏天的衣服以浅色为主,冬天的衣服以深色为主,是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢?   
小宇:我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中,用白纸和黑纸分别将它们包起来,然后放在太阳下,定时测一测罐中水的温度,便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小.   
按照这个计划操作,小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中:
日照时间t/min 0  3 6 9 12 15 18 2124 27 30
白纸罐水温t1/℃23.024.125.025.126.026.827.027.929.029.130.1
黑纸罐水温t2/℃23.025.225.126.928.029.130.231.031.933.234.0
根据表格中的数据,白纸罐水温从23.0℃升至29.1℃用了27min的日照,而黑纸罐水温从23℃升至29.1℃用了15min的日照,这表明黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强.   
以上表格中,第6min时t2的数据与第6min时t1的数据基本相同,有悖于实验结论,有可能是观察测量读数时有疏忽.如果剔除这个温度值,其他所有数据都与实验结论吻合.因此,这个实验的结论应该是可靠的.   
小宇和小笛做完这个实验,明白了夏天的衣服以浅色为主,冬天的衣服以深色为主的道理.他们还讨论到:实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点,人们常常加以利用.例如,生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色,飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热;人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热,就把这些部件涂成黑色.   

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