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在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音。你认为,上述实验中能说明声音发生原因的是 ________ ;能说明声音传播条件的是 ________ 。(填序号)

 

【答案】

②   ①

【解析】

试题分析:声音是由声源的振动产生的,声源的振动较小,利用转换放大的方法显示声源振动。本题中第二个实验利用水花溅起的水花来说明音叉振动。声音可以在固体、液体和气体中传播,但不能在真空中传播,在第一次实验中把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱,进一步推理,如果把空气全部抽掉,则无法听到声音,说明了真空无法传播声音。第三次实验中手指按住笛子的不同的孔,笛子内空气柱的长度会发生改变,振动发出声音的音调也会改变。

考点:探究声音的产生和传播。

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?无锡)在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:
①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;
②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.你认为,上述实验中能说明声音发生原因的是
;能说明声音传播条件的是
.(填序号)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验;
实验1:如图所示,小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动;
实验2:放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;
实验3:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
你认为,实验1可以说明声音由物体的
振动
振动
产生的,能说明声音传播条件的是实验
2
2
(填序号);
实验3中,吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,指的是笛声的
音调
音调
不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;③用手按住正在发声的鼓面,鼓就停止发声.你认为,上述实验中能说明声音发生原因的是
 
;能说明声音传播条件的是
 
.(填序号)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:
①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;
②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音;
④在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可以听到两次敲击声;
⑤拨动吉他的琴弦时,琴弦看上去好象变粗了.
你认为,上述实验中能说明声音产生原因的是
 
(填序号).

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