【题目】在“测量小灯泡电功率的实验中”,已知电源电压为6V,小灯泡标有“2.5V”的字样,灯泡正常发光时的电阻约为10Ω.
序号 | U/V | I/A |
1 | 0.22 | |
2 | 2.5 | 0.26 |
3 | 3 | 0.3 |
(1)请将电路补充完整,使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数增大.
(2)小明按上面电路接好后,闭合开关,发现电压表有示数,电流表无示数,灯泡不发光,左右移动滑片,现象没有变化,他要用邻组完好的灯泡与灯座替换现有的,应该先进行的操作是 , 替换后没有排除故障,你认为他的电路故障是 .
(3)排除故障后,小明测量出三组数据如表,其中第1次实验时电压表示数如图乙所示,读数为 V,由表中数据可知灯泡正常发光时的功率为 W.
(4)根据上表数据(能/不能)得出通过灯泡的电流与电压成正比的结论,若考虑到电压表中有电流通过,流经电流表的电流应(大于/等于/小于)流经灯泡的电流.
【答案】
(1)
解:根据滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数增大,滑动变阻器电阻变小,滑片靠近下接线柱,所以接右边下接线柱.同时灯泡额定电流 ,所以电流表选择0﹣0.6A量程.
(2)断开开关;小灯泡断路
(3)1.8;0.65
(4)不能;大于
【解析】解: (2)灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数.与电压表并联的小灯泡断路.(3)根据图甲电压量程0﹣3V,分度值0.1V,电压表示数1.8V,通过表格当额定电压U=2.5V时,I=0.26A,由P=UI=2.5V×0.26A=0.65W.(4)通过表格发现电流与电压比值不相同,不能得出电流与电压成正比,若电压表中有电流,电流表为干路电流,灯泡电流为支路电流,根据并联电流规律,通过电流表的电流应大于通过灯泡的电流.
所以答案是:(1)如图所示;(2)断开开关;小灯泡断路;(3)1.8;0.65;(4)不能;大于.
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【题目】物理知识在生活中有广泛的应用,如图(a)所示的装置是利用原理工作的;如图(b)是利用了的知识;如图(c)中修筑拦河大坝时要使做成上窄下宽是利用了知识.
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【题目】为测量一只标有“2.5V 0.3A”小灯泡的额定功率,可供选择的器材有:电压表(量程0~3V、0~15V)一个、电流表(量程0~0.6A、0~3A)一个、“10Ω 2A”和“20Ω 1A”的滑动变阻器各一个,电源(电压为6V)一个,开关一个,导线若干.小组同学通过讨论、交流,设计了如图1所示的实验电路图,在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时,同组的三位同学产生了分歧.
甲同学:电压表选用大量程,电流表选用小量程,滑动变阻器选用“10Ω 2A”.
乙同学:电压表、电流表都选用小量程,滑动变阻器选用“10Ω 2A”.
丙同学:电压表、电流表都选用小量程,滑动变阻器选用“20Ω 1A”.
(1)你认为同学的观点是合理的;请用笔画线代替导线,将图2中的实物图连接完整 .
(2)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P移到端(选填“A”或“B”).
(3)某同学连好电路后闭合开关,发现灯不亮,电流表指针不动,电压表指针却迅速偏转,则电路故障可能是;故障排除后,再次闭合开关,发现电流表指针向左偏转,其原因是 .
(4)若将小灯泡换成待测定值电阻,小李同学通过实验读出了一组电流、电压值后,计算得出定值电阻的阻值,小李同学为获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他的实验真的结束了吗?为得到更可靠的结果,接下去他应该 , 其目的是 .
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【题目】课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中,他们通过的路程和时间的关系如图所示,则下列说法中正确的是( )
A. 两人都做匀速直线运动
B. 两人都不是做匀速直线运动
C. 前2s内,小明跑得较快
D. 全程中,两人跑步的平均速度相同
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【题目】某司机驾车前行,突然发现前方80m处有障碍物.司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s,这段时间内汽车保持原速前行了15m.汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下.
(1)汽车制动前的速度是多少?
(2)若司机酒后驾车,反应时间是平时的4倍.请通过计算判断汽车是否撞上障碍物.
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【题目】小明同学去金坛区长荡湖风景区的“水城”参加社会实践时,发现一种“舂米对”的古代简单机械,其示意图如图所示.使用这个装置时,人在A端用力把它踩下后立即松脚,B端就会立即下落,打在石臼内的谷物上,从而把谷物打碎.用力(作用力始终与OA垂直)将它踩下去使OB从水平位置缓慢升高至如图位置的过程中( )
A.该机械是一个省力杠杆,动力逐渐变大
B.该机械是一个省力杠杆,动力逐渐变小
C.该机械是一个费力杠杆,动力逐渐变大
D.该机械是一个费力杠杆,动力逐渐变小
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【题目】如图所示,小明同学做了一个小小直流电动机模型.同学们围着观看线圈的持续转动,一起分享着他的成果.同时其他没有做成功的同学提出了以下不同想法,你认为正确的是( )
A.绕制线圈时,如果没有漆包线,可以用普通的铜导线代替
B.线圈两端(作为转轴)的漆皮应全部刮去,这样才可持续转动
C.线圈两端(作为转轴)的漆皮在同一侧刮去半周,这样才可持续转动
D.此电动机模型是根据电磁感应的原理制成的
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【题目】在“测定小灯泡的功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整;
(2)闭合开关前,变阻器的滑片P应位于(A/B)端;
(3)小明闭合开关,移动滑片P到某点时,电压表示数如图乙所示为V,则此时灯泡消耗的实际功率额定功率(>/</=);
(4)小明继续移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成I﹣U图象(图丙),根据图象,可计算出小灯泡的额定功率是W;
(5)进一步分析图象可知,随着灯泡两端电压的增大,灯丝电阻逐渐(增大/减小/不变).你认为原因是 .
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【题目】目前,“长鼻子”校车在我市投入使用,如图甲所示:
(1)校车行驶过程中,以路边树木为参照物,司机是(运动/静止)的;
(2)当校车急刹车时,制动轮的轮胎与地面之间的摩擦为(滑动/滚动)摩擦,同时轮胎的温度升高,这是通过的方法增加了轮胎的内能.
(3)图乙所示汽车座位上的头枕,可以预防汽车(急刹车/被追尾)时造成的危害;
(4)《校车驾驶员安全管理规定》指出车速不得超过40km/h,“40km/h”是指校车在行驶过程中的(平均/最大)速度;
(5)小明早晨7点乘校车去上学,7点20分到达学校,设校车行驶的平均速度为30km/h,则小明乘车地点到学校的路程是km.
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