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22、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图1所示.
(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.

(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是
受力面积一定时,压力越大压力作用效果越明显

(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图
甲和丙
所示实验.
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变
分析:(1)压力的作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关.压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(2)用控制变量法和转换法研究压力作用效果的影响因素.
解答:解:(1)物体作用在泡沫上,泡沫发生凹陷,通过泡沫的凹陷大小反映压力作用效果的大小.
(2)甲乙实验受力面积相同,压力越大,泡沫凹陷越大.研究压力作用效果和压力的关系.得到结论:受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越大.
(3)甲丙实验压力相同,受力面积越大小,泡沫凹陷越大.研究压力作用效果和受力面积的关系.得到结论:压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越大.
(4)研究压力作用效果和受力面积的关系时,应该保持压力不变.小华实验时没有保持压力不变,实验过程中压力和受力面积同时变化,无法研究压力作用效果和受力面积的关系.
故答案为:(1)泡沫的凹陷程度.
(2)受力面积一定时,压力越大压力作用效果越明显.
(3)甲和丙.
(4)没有控制压力不变.
点评:(1)掌握压力作用效果的影响因素,能通过实验总结实验结论.
(2)用转换法反映压力的作用效果.在利用控制变量法进行实验时,一定控制好不变量.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?东营模拟)小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示

(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显

(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图
甲和丙
甲和丙
所示实验.
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?北塘区二模)小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.

(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)比较图1、图2两图所示实验,能够得到的结论是
受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显
受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显

(3)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图4所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果
不变
不变
(选填变大、不变、变小),由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力相同
没有控制压力相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.
(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)比较图1、2两图所示实验,能够得到的结论是:受力面积相同时,压力作用效果大小与
压力
压力
大小有关.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图
1和3
1和3
所示实验.
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图4所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变
没有控制压力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.
(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)比较甲、乙两图所示现象,能够得到的结论是
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
;比较甲、丙两图所示现象,能够得到的结论是
在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越大
在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越大

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