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    2．关于内能和热传递，下列说法正确的是（　　）
    A．物体运动越快，内能越大
    B．物体的温度越高，所含的热量越多
    C．热传递过程中，内能少的物体吸收热量，内能多的物体放出热量
    D．冰块熔化时，温度不变，内能增大

    分析 （1）内能与机械能无必然联系；
    （2）热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量；
    （3）热传递过程中，传递的是热量的多少，且发生传递的条件是存在温度差；
    （4）内能的大小与物体的质量、温度有关；

    解答 解：A、由于内能与机械能无必然联系，故A错误；
    B、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故B错误；
    C、热传递的条件是：存在温度差，故C错误；
    D、冰块熔化时，温度不变，质量不变，但需要吸收热量，所以内能增大，故D正确；
    故选D．

    点评 此题考查了内能和机械能的关系、热量的实质、热传递的条件和内能的影响因素，是一道综合题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．热爱物理的小李和小杨同学想进行有关浮力与密度的探究，于是利用家里的电子秤、玻璃杯、木块、水、酱油、牙签等进行有关浮力与密度的探究．如图所示，

    （1）小李想先测木块的密度，他利用调好的电子秤进行了以下操作：
    ①烧杯中装适量水，用电子秤称出烧杯和水的质量，如图A
    ②将木块放入烧杯中，称出木块漂浮在水中时烧杯的总质量，如图B
    ③用牙签逐渐把木块压没入水中（木块没有接触烧杯壁和底），分别记下木块在不同位置时电子秤的读数，如图C、D、E．
    小李据步骤A、B计算出木块质量为40g，根据A、E的操作，计算出木块的体积为90cm3．然后计算出木块的密度．爱思考的小杨却提出了不同的看法，她认为软木块浸入水中后会吸水，所以小李测得的木块密度应该比真实值偏大（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．
    为了减小误差，聪明的小李想到了一个好办法，他将E步骤中木块取出用毛巾擦干水后放电子秤上再次称量了一次，如图中F，很快就计算出木块密度为0.4g/cm3．
    （2）爱思考的小杨同学认为，刚才的实验还能探究影响浮力大小的因素：
    比较分析实验步骤A、B、C、D、E中电子秤的读数，浸在水中的木块所受的浮力与排开液体的体积有关；将杯中的水换成相同体积的酱油进行了如图G、H的操作，对比实验步骤A、E和G、H中电子秤的读数可知，木块受的浮力还与排开液体的密度有关．
    （3）聪明的两位同学继续讨论，根据实验步骤B、E和G、H可知酱油的密度为1.1g/cm3，在步骤G把木块压没入酱油中需要0.59N的力（不考虑木块吸入液体对实验的影响）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图是安装在潜水器上的深度表的电路简图，其中，显示器由电流表改装，压力传感器的电阻随所受压力的增大而减小，电源电压不变，R0是定值电阻，在潜水器下滑过程中，电路中有关物理量的变化情况是（　　）
    A．通过显示器的电流减小B．电路的总功率增大
    C．传感器两端的电压增大D．R0两端的电压减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录
    表1　 电阻R=10Ω
    电压U（V）123
    电流I（A）0.10.20.3
    表2　 电压U=2V
    电阻R（Ω）51020
    电流I（A）0.40.20.1
    （1）连接电路时，开关应处于断开状态．变滑动变阻器滑片应调到最大阻值位置．
    （2）分析表1数据，可得出结论：在电阻R不变时，电流与电压成正比．
    （3）分析表2数据，可得出结论：在电压不变的情况下，电流与电阻成反比．
    （4）在探究电流与电阻关系时，要保持不同阻值电阻两端的电压不变，当更换为20Ω电阻进行实验时，无论如何调节滑动变阻器，其两端电压均高于2V，其原因是由于定值电阻的阻值较大，相对于变阻器来说，定值电阻分担电压较多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．某同学站在圆心O处用细绳拉着小球，使球跟着身体在水平面内做逆时针运动，俯视图如图所示，当小球运动中经过某点时，该同学释放细绳，小球恰击中P处竖直硬杆，则释放时小球位于图中的（　　）
    A．A点B．B点C．C点D．D点

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，用定滑轮将重20N的钩码匀速向上提升（不计摩擦和绳重），则需要拉力F=20N，如果将定滑轮改成动滑轮提升同一重物，机械效率将减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

    （1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒．实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时速度相同．
    （2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的速度有关．
    将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的质量有关．
    （3）实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的动能 的大小．下面四个研究实例中，也采用这种研究方法的是D．
    A．认识电流时，用水流进行类比
    B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
    C．在“探究电流与电压关系”实验时，控制电阻不变，改变电阻两端电压
    D．在“探究影响导体电阻大小因素”实验时，通过电流大小反映导体电阻大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．以下说法中，你认为最符合实际的是（　　）
    A．人体的正常体温为39℃B．物理教科书长260cm
    C．上海盛夏中午室外温度可达38℃D．正常人1s内心跳75次

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．石油是我市主要的矿产资源，石油化工对实施黄蓝国家战略发挥着重要作用．某化工企业以石油为原料，研发出一种密度比水小、强度大的复合材料，广泛应用于汽车、飞机等制造业．为了测量这种复合材料的密度，实验室提供了如下器材：一小块形状不规则的复合材料样品、量筒、烧杯、溢水杯、弹簧测力计、细线、长钢针、适量水（所给器材数量充足）．请利用所给器材，设计测量小块复合材料样品密度的实验方案．（g和水的密度ρ水为已知量．）
    （1）从上述器材中选出实验所需器材；
    （2）实验步骤；
    （3）样品密度的表达式：ρ=$\frac{F}{gV}$（用测量的物理量和已知量的符号表示）；
    （4）这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点：密度小，可以减轻飞机和汽车的质量，以提高速度、节约能源等．

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