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小明组成了如图所示的电路,闭合开关,两灯均不发光.经检查电路连接无误.老师告诉他是一个灯泡坏了,请你帮助小明,在如图所示的器材中任选一种.连入电路,检测出是哪只灯泡坏了.请按下面表格的要求填入检测实验的内容.

答案:
解析:

  答案:

  思路与技巧:可分别把导线、电流表、小灯泡依次并联在两小灯泡的两端,电路接通后发光的那个灯泡是好的,不发光的那个是坏的.

  使用电压表检测时,用电压表分别与两个灯泡并联电压表有示数则表明与电压表并联的灯泡是坏的.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2005?济南)大家知道,使用简单机械可以省力.小明同学学习了“机械效率”的知识后,想知道:是不是效率越高的机械一定越省力呢?于是他决定通过实验探究这个问题.经过讨论,小明和他的几个同学商定利用将物体拉上斜面的过程来研究“效率高低与是否省力的关系”.为此,小明找来了一个方矿泉水瓶,一块平整的木板和一把尺子,并做了一个弹簧测力计,组成了如图所示的实验装置,经过认真仔细的实验,他得到了下表中的实验数据:
实验次数 物重G(N) 升高的速度h/m 拉力F/N 移动距离S/m 有用功
W有用功
总功W/J 机械效率/η
1 5 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 62.5%
2 5 0.2 2.7 0.5 1 1.35 74.1%
3 5 0.3 3.4 0.5 1.5 1.7 88.2%
(1)你认为小明提出的问题是否得到了解决?分析上表数据,能得出什么结论?
机械效率越高的机械,不是越省力
机械效率越高的机械,不是越省力

(2)做完上述实验后,小丽又产生了一个猜想:如果减小斜面的摩擦,斜面的机械效率还可以提高,你认为小明的猜想是否有道理?请简述理由:
有道理,因为减小了摩擦后,做的额外功就越少,机械效率就越高
有道理,因为减小了摩擦后,做的额外功就越少,机械效率就越高

(3)要想通过实验验证小丽的猜想,在前面小明实验的基础上,应当怎样进一步进行实验?
保持斜面的倾斜程度和物重不变,改变斜面的粗糙程度,再进行实验
保持斜面的倾斜程度和物重不变,改变斜面的粗糙程度,再进行实验

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用如图所示的装置,研究光的反射规律,在平面镜的上方垂直放置一块光屏,光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成.
(1)其中可折转的光屏,在实验中的作用是:(写出两条)①
显示光的传播路径
显示光的传播路径
;②
探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内
探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内

(2)如图,让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上能看到反射光线OB.实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
(选填“镜面”或“漫”)反射.若将F板向后折转一定的角度,则在F板上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到反射光,此时反射光线和入射光线
(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(3)如果让光线逆着从OB的反方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出,这表明:
光路的可逆性
光路的可逆性

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科目:初中物理 来源:三点一测丛书 九年级物理(上) 题型:058

小明组成了如图所示的电路,闭合开关,两灯均不发光.经检查电路连接无误.老师告诉他是一个灯泡坏了,请你帮助小明,在如图所示的器材中任选一种.连入电路,检测出是哪只灯泡坏了.请按下面表格的要求填入检测实验的内容.

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科目:初中物理 来源:三点一测丛书 九年级物理 上:教科版课标本 教科版课标本 题型:058

小明和小红在组成串联和并联电路的实验中,小明组成如图所示的串联电路,小红组成了如图所示的并联电路后,他们又要分别组成并联和串联电路,但他们俩都不想将电路拆开重新连接,都只想在原电路上改成另一种形式的电路,请你以改动最小的导线帮他们改成另一种形式的电路.

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