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    6．小明利用如图所示的实验装置，探究磁场对通电导体的作用时，闭合开关后，他左右移动滑动变阻器的滑片，发现导轨上的导体ab始终处于静止状态．经检查，全部实验器材均无故障且连接无误请你猜想通电导体ab在磁场中处于静止的原因是蹄形磁体磁性太弱（或电源电压较低导致通过导体ab的电流太小，或导体ab质量太大）．
    请写出检验猜想的方法：用磁性更强的蹄形磁体替换原来的磁体，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察导轨上的导体是否运动．（或将电源电压调高，或更换成轻质的导体）．

    分析 影响磁场力大小的因素是：电流的大小，磁体磁性的强弱．在探究磁场对通电导体的作用时，导轨上的导体ab始终处于静止状态，可能是由于蹄形磁体磁性太弱或电源电压较低导致通过导体ab的电流太小或导体ab质量太大．

    解答 解：（1）影响磁场力大小的因素是：电流的大小，磁体磁性的强弱；
    在探究磁场对通电导体的作用时，闭合开关后，发现导轨上的导体ab始终处于静止状态，可能是蹄形磁体磁性太弱，也可能是电源电压较低、电流太小，导致磁场力过小；还可能是导体ab质量太大，压力大，导致摩擦力过大使导体ab始终处于静止状态；
    由此可以猜想通电导体ab在磁场中处于静止的原因是：蹄形磁体磁性太弱（或电源电压较低导致通过导体ab的电流太小，或导体ab质量太大）；
    （2）检验猜想的方法是：用磁性更强的蹄形磁体替换原来的磁体，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察导轨上的导体是否运动．（或将电源电压调高，或更换成轻质的导体）
    故答案为：
    蹄形磁体磁性太弱（或电源电压较低导致通过导体ab的电流太小，或导体ab质量太大）；
    用磁性更强的蹄形磁体替换原来的磁体，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察导轨上的导体是否运动．（或将电源电压调高，或更换成轻质的导体）

    点评 本题利用开放的情景，考查了学生的课堂实验探究过程，考查学生在探究过程中的动手、动脑能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示的弹簧测力计的量程为0～5N，被测物体重为2.4N；测得金属块的体积为30 cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．在水平雪地上滑行的运动员如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．运动员受到的重力与地面对他的支持力是一对平衡力
    B．运动员脚踩滑雪板是通过增大受力面积来增大压强
    C．运动员滑行时有惯性，停下来就没有惯性
    D．停止蹬地，运动员就慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．小玲和小亮面对面站在水平地面上，小玲穿着旱冰鞋，她所受的重力为G，小玲对地面的压力为N，地面对小玲的支持力为N′．小玲推了小亮一下，如图所示，小玲自己却向后运动，而小亮依然在原地静止，则下列说法中正确的是（　　）
    A．G与N′是一对平衡力
    B．N与N′是一对相互作用力
    C．小玲推小亮时，小玲所受的合力为零
    D．小玲推小亮时，小亮受地面的摩擦力大于小玲给他的推力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小丽在做“探究平面镜成像特点”的实验，将一块薄玻璃板立在桌面上，但未调整玻璃板与桌面垂直，如图所示，选取两个完全相同的跳棋子A和B、直角三角板、白纸等器材进行实验．
    （1）小丽取棋子A放在玻璃板前，欲将棋子B放在玻璃板后棋子A像的位置，她发现：在桌面上无论怎样移动棋子B，都不能将棋子B与棋子A的像完全重合．
    （2）小丽想改正上述实验中的问题，她应如何操作：利用直角三角板调整薄玻璃板与桌面垂直．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．如图甲所示，是一个检测空气质量指数的检测电路．其中R为气敏电阻，其电阻的倒数与空气质量指数的关系如图乙所示，已知电源电压6V保持不变，R0=2.5Ω，当闭合开关S后，电压表示数为2V时，求：

    （1）通过R0的电流；
    （2）1min内R0消耗的电能；
    （3）此时的空气质量指数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是（　　）
    A．
    “小兔”的影子    		B．
    对着镜子画脸谱
    C．
    筷子在水中“弯折”    		D．
    丹顶鹤的倒影

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．阅读《二十四节气》回答问题．
                                                                            二十四节气
           2016年11月30日，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录．节气是反应天气气候和物候变化、掌握农事节气的工具．二十四节气是根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的．视太阳从春分点出发，每前进15度为一个节气：运行一周又回到春分点，为一回归年，合360度，因此分为24个节气．

           那节气在古代是如何确定的呢？据记载，三千年前，西周丞相周公旦在河南登封县设置过一种以测定日影长度来确定时间的仪器，称为圭表．这为世界上最早的计时器．经过长期的观测，中国古人不仅知道一天中表影在正午时最短，而且还知道一年内夏至日的正午，太阳正当头，表影最短；冬至日的正午，太阳斜射，表影最长．于是，人们就以连续两次夏至日或冬至日正午时的表影长度来确定一年的长度．例如，连续两次测得表影的最长值，这两次最长值之间相隔的天数，就是一年的时间长度．难怪我国古人早就知道一年约有365天了．
          随着不断的观察、分析和总结，节气的划分逐渐丰富和科学，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念．二十四节气可以根据“节气歌”：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连．秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒．”进行记忆．
    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）二十四节气是根据太阳在黄道上的位置来划分的．
    （2）圭表的影子是光沿直线传播现象．（选填“光沿直线传播”或“光的反射”）
    （3）霜降是指温度降至零摄氏度以下水蒸气遇冷凝结变为霜，这种物态变化是凝华．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，小朋友从滑梯上加速滑下，其重力势能减小，动能增大（选填“增大”或“减小”）．

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