练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    16．关于声和电磁波的现象，下列说法正确的是（　　）
    A．甲图，“土电话”通话说明气体传声效果比固体好
    B．乙图，用力吹一根细管并将它不断剪短，发出的声响会变高，可以探究音调跟振幅的关系
    C．丙图，汽车导航给很多人的出行带来了便利，它是利用超声波传递道路信息的
    D．图丁，用导线碰触电池两极，正在广播的收音机会有“咔咔”的杂音出现，说明此时有电磁波产生

    分析 （1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质
    （2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
    （3）汽车导航它是利用超声波传递道路信息的；
    （4）当电路中有迅速变化的电流时，周围就会产生电磁波，对收音机所接收的电磁波产生干扰，发出“咯咯”的声音．

    解答 解：
    A、“土电话”通话说明固体能够传声；故A错误；
    B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系，故B错误；
    C、汽车导航系统传递信息利用的是电磁波，故C错误；
    D、在收音机附近，用导线碰触电池的两极时，电路中有迅速变化的电流，周围产生电磁波，对收音机所接收的电磁波产生干扰，所以收音机会发出“咯咯”的声音，说明迅速变化的电流会产生电磁波，故D正确．
    故选D．

    点评 本题主要考查学生对声音的传播和声音的特征以及电磁波的产生和应用的理解与掌握情况，基础性题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
    （1）下列A、B是同学提出的两个猜想：
    猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
    猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；
    （2）为了验证上述猜想是否正确，同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
    （a）按图1、3（或2、4）滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
    （b）按图1、2（或3、4）滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是正确（正确/错误）的；
    （4）接着小组进行了实验验证．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．一名体重为560N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上，用如图所示的滑轮组，在20s内将600N的重物匀速提升1m（绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计）．
    （1）请画出滑轮组的绕线．当这名学生未提重物时，他站在地面上对地面的压强多大？
    （2）若匀速提升重物的过程中，滑轮组的机械效率是75%，拉力的功率多大？
    （3）若用该滑轮组将800N的重物匀速提起1m，机械效率又是多大？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．核能是不可（选填“可”或“不可”）再生能源．电磁波能（选填“能”或“不能”）在真空中传播．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．如图所示，请画出光线通过透镜后的光路图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．如图所示，一个质量为70kg，边长为20cm的正方体合金块置于水平地面上，通过绳系于轻质杠杆ABC的A端，可绕O点转动，已知AO⊥OB、OB⊥BC，且AO：BO=5：6，BO：BC=3：4（绳重和摩擦不计，g取10N/kg）
    （1）求合金块的密度；
    （2）在C端用F1=200N的力竖直向下拉杠杆，使杠杆静止平衡，且AO、BC在水平位置．求合金块对地面的压强．
    （3）试画出作用在C点使杠杆平衡（AO、BC处于水平），且合金块对地面的压强恰好为0，所需的最小力F2的示意图，并求出F2的大小．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图甲所示，小明测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．

    （1）正确连接电路，检查无误后，闭合开关，此时电流表和电压表示数如图乙所示；移动滑片，当滑片刚好处于滑动变阻器中间位置时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.2A，则小灯泡的额定功率为0.5W，滑动变阻器的最大阻值为20Ω．
    （2）测完小灯泡额定功率后，小明还想借助这些器材探究电流与电阻的关系，于是取来5Ω、15Ω、25Ω、50Ω四个定值电阻，分别用它们替换小灯泡，在不换各表量程并正确操作的情况下，刚闭合开关，就发现有一只电表超量程了，则他接入的是50Ω的定值电阻，超量程的是电压表．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明做测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率的实验
    如表1：
    次数电压表示数/V电流表示数/A
    10.5 
    22.00.32
    32.5
    如表2：
    次数1234
    电阻R/Ω5101520
    电流U/I0.60.30.20.15
    （1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整；
    （2）电路连接后，闭合开关，小灯泡不亮，电压表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数都不变；经检查，电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障的原因是灯泡旳灯丝断了；
    （3）电路正常后，小明记录的部分实验数据如表1所示，其中第一次实验时，电流表的示数如图乙所示，请你替小明将电流表的示数填入表格对应的空格内；
    （4）由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第二次实验数据计算出灯泡电阻：R=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2.0V}{0.32A}$=6.25Ω，再计算出灯泡的额定功率：P=$\frac{{{U}_{2}}^{2}}{R}$=$\frac{{（2.5V）}^{2}}{6.25Ω}$=1W．请你对小明计算额定功率的方法作出评价：小灯泡的额定功率小于（选填“大于”“等于”或“小于”）1W，理由是灯泡旳灯丝随温度的升高而增大．
    （5）完成实验后，小明又找来几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续做“探究电压不变时，电流与电阻的关系”的实验，得到的实验数据如表2所示，小明做完第二次实验后，用15Ω的电阻代替10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向A端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为3V，完成第三次实验．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
    表一：
    甲弹簧受到的拉力/NO123456
    甲弹簧的长度/cm6．O9．O12.015．O18．O21．O24．O
    表二：
    乙弹簧受到的拉力/NO1234S6
    乙弹簧的长度/cm6.07.59．O1O.512.013.515．O
    （1）分析表一和表二数据可知：
    ①一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
    ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大（选填“大“或“小”）．
    （2）使用了甲、乙两弹簧的A、B两弹簧测力汁分别，它们的外壳相同刻度线分布情况相同．则量程较大的是B（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是A测力计．
    （3）该小组同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是如图所示图线中的哪一个C

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案