分析 （1）压强计是测量液体内部压强大小的仪器；
（2）压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体压强变大，大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大；若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；
（3）探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同．
解答 解：
（1）图中所示仪器是压强计；
（2）若压强计有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，则U形管中的液面就不会出现高度差；
（3）乙和丙比较，水的密度一定，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大压强越大，可得出结论：同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大；
丙和丁相比较，控制了液体深度相同，橡皮膜的方向相同，液体的密度不同，液体的压强不同，可得出结论：液体内部的压强还跟液体密度有关．
故答案为：压强计；漏气；增大；液体密度．
点评 （1）这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等．
（2）在“研究水内部压强”的实验中，压强计的观察方法是应该掌握的基本要求，实验中液体的深度是指距自由液面的深度而非距底面的距离，这一点一定要分清．
小学生10分钟口算测试100分系列答案科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题
实验台上有如下实验器材：带支架的杠杆（相邻刻线间距均为5cm）如图21所示、重为0.5N的钩码若干、两段轻质细绳．请利用上述实验器材设计实验证明：当杠杆水平平衡时，阻力和阻力臂保持不变，动力越大，动力臂越短．查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 现象：用手很难将固体压缩，推测：固体内分子之间有斥力 | |
| B． | 现象：两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，推测：分子之间有引力 | |
| C． | 现象：破镜不能重圆，推测：分子间存在斥力 | |
| D． | 现象：将气球吹足气，用绳子将口扎紧，但过一段时间后还是会瘪掉，分子很小 |
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科目：初中物理 来源： 题型：填空题
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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题
| 器材 | 小车、带斜面的长木板、毛巾、棉布、刻度尺． |
| 装 置 图 |  |
| 过程 | 让小车从斜面的同一高度自由滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同． 小车在毛巾表面上运动的距离最近． |
| 结论 | 小车受阻力越小，速度减小的越慢，即运动状态改变越慢． |
| 推论 | 运动的小车若不受阻力，将做匀速直线运动． |
| 方法 | 在实验结论的基础上加以推理，得出结论，运用了实验推理法． |
| 过程 结论方法 | ①将两个托盘放到同一侧，小车将运动，说明彼此平衡的两个力方向相反； ②将小车扭转一个角度，放手后小车将旋转，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上．这里运用了 控制变量法． |  |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 一袋牛奶的重力约为5N | B． | 人双脚站立对地压强约为100Pa | ||
| C． | 托起两个鸡蛋的力约为1N | D． | 大气压强约为760cm水银柱 |
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科目：初中物理 来源： 题型：填空题
冰糖葫芦（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖熔化（填物态变化名称）为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆放热（选填“吸收”或“放出”）热量变成固态，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了．查看答案和解析>>
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完成图的实物连接，要求：L1、L2并联，S2只控制L1，电流表测干路电流，电压表测L1两端的电压．