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    ．为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，并填入下表中．

      (1)将上表中的空格补全；

      (2)比较①、②两次数据得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成________比；

      (3)比较②、③两次数据得出结论：______________________________(填条件)，体积大的，密度小；

      (4)比较①、④两次数据得出结论：________________________________ (填条件)，质量大的，密度大；

      (5)分析全部数据发现，对不同物质来说，质量与体积的比值不同，我们把物质的这种特性叫做物质的______，它的定义是_________________________________________________________________．

     

    【答案】

    (1)0．5  (2)正  (3)质量相同的不同物质  (4)体积相同的不同物质

    (5)密度  单位体积某种物质所含质量的多少

     

     【解析】略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    30、为了研究物质的某种特性，某同学利用水和酒精进行实验探究，测得如下数据：
    水 酒  精
    实验序号 体积V/cm3 质量m/g 实验序号 体积V/cm3 质量m/g
    1 10 10 5 10 8
    2 20 20 6 20 16
    3 30 30 7 30 24
    4 40 40 8 40 32
    （1）在如图所示方格纸中已画出了酒精质量随体积变化的图象，请你画出水的质量随体积变化的图象．

    （2）分析上表中实验序号
    1与5（或2与6、3与7、4与8）
    的数据，可以得到的结论是：体积相同的水和酒精，它们的质量不相同．
    （3）通过对数据或图象的分析，可以得到的结论是：同种物质，质量与体积的比值是
    相同
    （相同/不同）的；不同种物质，质量与体积的比值一般是
    不同
    （相同/不同）的．
    （4）科学上通常用
    密度
    这个量来表示物质的这种特性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    27、本题有两小题：
    （1）在做“观察水的沸腾”实验时
    ①小明的操作如图所示，其中错误之处是
    温度计的液泡与容器底相接触
    ．
    ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
    温度/℃ 84 88 96 98 98 98 98
    第三次数据没育记录，当时温度计示数如图所示．该读数为
    92
    ℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度
    不变
    ．
    ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是
    实验火焰太小，水散发热量太多，以至于水不能达到沸点
    （写出一条即可）．
    （2）为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
    实验次数 蜡块 干松木
    体积V/cm3 质量m/g 体积V/cm3 质量m/g
    ① 10 9 10 5
    ② 20 18 20 10
    ③ 30 27 30 15
    ④ 40 36 40 20
    ①在如图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

    ②分析图表可知，同种物质的不同物体．其质量与体积的比值
    相同
    ；不同物质的物体其质量与体积的比值
    不同
     （以上两格选填“相同”或”不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有
    速度
    （写一个即可）．
    ③本实验测量多组数据的目的是
    为了寻找规律
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如甲表所示．
    ①在图乙的方格纸中，请用图象分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来．
    ②分析图表可得结论：
    同种物质组成的不同物体质量与体积之比相同
    同种物质组成的不同物体质量与体积之比相同
    ；
    不同种物质组成的物体质量与体积之比不同
    不同种物质组成的物体质量与体积之比不同
    ．物理学中，将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有
    速度
    速度
    （写一个即可）．
    ②实验测量多组数据的目的是
    避免实验的偶然性，寻找普遍规律
    避免实验的偶然性，寻找普遍规律
    ．
    实验
    序号    		 蜡块 干松木
    体积V/cm3 质量m/g 体积V/cm3 质量m/g
    ① 10 9 10 5
    ② 20 18 20 10
    ③ 30 27 30 15
    ④ 40 36 40 20

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在相同体积时的质量，如表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
    （1）请你用图象形象地把乙物质的质量随体积变化的情况表示出来
    （ 2 ）分析下表中实验序号1与2 （ 2 与3、1与 3 ）或4 与5 （ 5与6、4 与6 ）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是
    同种液体的质量与体积成正比
    同种液体的质量与体积成正比
    ．
    物质 实验序号 体积（cm3） 质量（g） 质量/体积（g/cm3）
    甲 1 5 9 1.80
    2 10 18 1.80
    3 15 27 1.80
    乙 4 5 4 0.80
    5 10 8 0.80
    6 15 12 0.80
    （ 3 ）  分析上表中实验序号
    1、4或2、5或3、6
    1、4或2、5或3、6
    ，可归纳出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体它们的质量不相同；
    （ 4 ）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是：
    同种液体的质量与体积成正比，比值相同，而不同种液体的质量与体积的比值一般不同
    同种液体的质量与体积成正比，比值相同，而不同种液体的质量与体积的比值一般不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
    物质 序号 质量（g） 体积（cm3） 质量/体积（g/cm3）
    l 9 5 1.80
      甲 2
     
    		 10 1.80
    3 27 15
     
    4 4 5 0.80
      乙 5 8
     
    		 0.80
    6 12 15
     
    ①完成上表中的空白处
    ②分析上表中实验序号1与2，可归纳得出的结论是：
     
    ．
    ③分析上表中实验序号：
     
    ，可归纳得出：“体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同”的结论．

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