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    【题目】在日常家庭用电中如果使用不当会给人们带来危害．下列做法中可能给人们带来危害的是（ ）

    A．家用电器的金属外壳接地

    B．开关要接在零线上

    C．三孔插座接地线要保证良好接地

    D．更换灯泡或维修电路时要先断开电源

    【答案】B

    【解析】解：解：A、增将家用电器的金属外壳与大地连接起来，防止用电器漏电时，人接触发生触电事故．符合安全用电原则，故A正确；

    B、开关必须接在火线与用电器之间，故B错误；

    C、防止用电器漏电时，人接触发生触电事故，三孔插座接地线要保证良好接地，故C正确；

    D、为操作方便、防止触电，更换灯泡或维修电路时要先断开电源，故D正确．

    故选B

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    【题目】为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的方法中有效、合理的是（ ）

    A. 老师讲话声音大一些

    B. 每个学生都戴一个防噪声耳罩

    C. 在教室周围植树

    D. 教室内安装噪声监测装置

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明将一个橙子带到学校实验室，想用天平、烧杯来测量它的密度：

    ①他先用天平测出橙子的质量为135g；

    ②在烧杯中加入适量水，发现橙子浮在水面上（如图甲），用天平测出烧杯、水和橙子的总质量465g；

    ③借助牙签使这个橙子浸没在烧杯的水中，在烧杯的水面处做个记号（如图乙）；

    ④取出橙子，往烧杯中添加水到记号处（如图丙），测得烧杯和水的总质量为480g．

    请根据上述实验过程解答下列问题：

    （1）步骤②中，烧杯加入适量水后，烧杯和水的总质量为多少克？

    （2）橙子的体积和密度各为多少？

    （3）步骤④中，如果取出橙子时带出的水量较多，对橙子密度的测量有没有影响？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小勇在江边拾到一块鹅卵石，他想知道这块鹅卵石的密度。于是他找来天平、量筒按表格中的顺序进行了测量：请将表格中的空白处补充完整。

    石块的质量m石/g

    量筒中水的体积V水/cm3

    石块放入后的总体积V总/cm3

    石块的密度ρ石（kg/m3）

    30

    40

    10

    （1）若在测量石块质量的过程中，当他向右盘添加最小砝码时，指针偏向分度盘中线的右侧；当拿掉最小砝码时，指针偏向分度盘中线的左侧，接下来他应该_______，才能准确测出石块的质量。

    （2）在测量过程中，小勇若按照BCA的顺序进行测量，则测量的密度值会_______。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中。

    次数

    开关

    磁场方向

    导体AB的

    运动方向

    电流表指针的偏转方向

    1

    断开

    上N下S

    向右运动

    不偏转

    2

    闭合

    上N下S

    向右运动

    向左偏转

    3

    闭合

    上N下S

    向左运动

    向右偏转

    4

    闭合

    上N下S

    向上运动

    不偏转

    5

    闭合

    上S下N

    向下运动

    不偏转

    6

    闭合

    上S下N

    向右运动

    向右偏转

    7

    闭合

    上S下N

    向左运动

    向左偏转

    （1）分析得出：________电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。

    （2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与______有关。

    （3）比较实验_______可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关。

    （4）这个现象在生产和生活中的重要应用是_______。

    （5）针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：

    ①保持磁场强弱不变，让导体AB以______(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小。

    ②如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度_______（填“有关”或“无关”）。

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    【题目】如图，将一根长约30cm的钢锯条一端紧压在桌面的边沿，另一端伸出桌面，拨动钢锯条使它振动，可以听到钢锯条发出的声音，改变钢锯条伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动它的顶端，可以观察到钢锯条振动快慢发生了变化，同时听到的声音也不同．

    （1）此实验用于探究声音的 与 之间的关系．

    （2）若要继续探究声音的响度与振幅的关系，实验时应让保持钢锯条伸出桌面的长度 （选填“不变”或“改变”），用 （选填“相同”或“不同”）的力度拨动钢锯条，同时听钢锯条发出声音的，比较后得出结论．

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    【题目】一战时期一名法国飞行员在空中顺手抓住了一颗子弹，说明这子弹（ ）

    A．速度很小 B．速度与飞机相等，方向相反

    C．速度为零 D．速度与飞机相等，方向相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下表是D412次列车组列车运行时刻表的一部分．

    （1）列车由上海驶往南京的平均速度为多少？

    （2）若该列车从苏州到常州的平均速度为129km/h，则苏州到常州的里程为多少？

    （3）另一趟列车上海至常州（OA）段的平均速度为v1，常州至徐州（AB）段的平均速度为v2．其s﹣t图如图所示．则：

    ①它们的大小关系v1 v2：

    ②若某同学由此计算上海至徐州的平均速度v=，这种计算方法是 （选填：“正确”或“错误”）

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    【题目】鉴定物质的方法之一是测定它的（ ）

    A. 压力 B. 压强 C. 密度 D. 质量

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