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探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”,最终绕月球做匀速圆周运动.卫星“刹车制动”时,沿运动方向喷射高温气体,高温气体对卫星施加制动力,这说明力的作用是
相互
相互
的.在绕月球做匀速圆周运动时,卫星的运动状态
改变
改变
(选填“改变”或“不变”),若以地球为参照物,此卫星是
运动
运动
(选填“静止”或“运动”)的.
分析:(1)甲对乙施力时,乙也对甲施力,这说物体间明力的作用是相互的;
(2)运动状态的改变包括速度大小的变化和运动方向的变化;
(3)判断物体是否运动时,先选择参照物,看被观察的物体相对于参照物位置是否有变化,如有变化则是运动的.
解答:解:(1)卫星对高温气体施力,高温气体也对卫星施力,这正说明了物体间力的作用是相互的;
(2)做匀速圆周运动时,物体的运动方向时刻在变,所以运动状态在改变;
(3)绕月运动的卫星,相对于地球位置发生了变化,故是运动的.
故答案为:相互;改变;运动.
点评:本题易错点是运动状态是否改变的判断,只要不是匀速直线运动或者静止,运动状态就是改变的.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

“嫦娥二号”探月卫星在距月球表面一定高度经过多次“刹车制动”,最终绕月球作圆周运动.卫星“刹车制动”时,沿运动方向喷射高温气体,气体对卫星施加制动力,这说明物体间力的作用是
相互
相互
的.在绕月球做匀速圆周运动时,卫星受
非平衡力
非平衡力
(选填“平衡力”或“非平衡力”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”,最终绕月球做匀速圆周运动.在绕月做匀速圆周运动时,卫星受的力是
非平衡力
非平衡力
(填平衡力或非平衡力).

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科目:初中物理 来源: 题型:

“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”,最终绕月球做匀速圆周运动.卫星“刹车制动”时,沿运动方向喷射高温气体,高温气体对卫星施加制动力,这说明力的作用是
相互
相互
的.在绕月球做匀速圆周运动时,卫星的运动状态
改变
改变
(选填“改变”或“不变”).“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令,发动机点火工作,喷射高温燃气实现加速.此时,“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向
相同
相同
(选填“相同”或“相反”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”,最终绕月球做匀速圆周运动.“刹车制动”时,这里用到了“力是改变
运动状态
运动状态
的原因”这一物理知识.在绕月球做匀速圆周运动时,卫星的运动状态是
改变
改变
的.(选填“改变”或“不变”).

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