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    在如图15所示的电路中，闭合电键小灯能正常发光，移动滑片P的过程中，电压表的示数突然变大。下列说法中正确的是…………………………………………（　   ）

    A．小灯一定发生断路

    B．小灯可能发生短路

    C．电流表示数可能变大

    D．滑动变阻器一定发生短路

    C 

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?高安市二模）探究名称：探究电阻上的电流跟两端电压的关系
    提出问题：老师上课时在如图1所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了．针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的
    滑动变阻器的滑片
    滑动变阻器的滑片
    进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化．于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？
    进行猜想：在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：
    猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比．
    猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比．
    设计并进行实验：
    为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制
    电阻
    电阻
    不变．小宇利用如图2所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据，而小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表．
    R1=5Ω R2=10Ω R3=20Ω
    实验次数 电压U/V 电流I/A 实验次数 电压U/V 电流I/A 实验次数 电压U/V 电流I/A
    1 1 0.20 4 1 0.10 7 1 0.05
    2 2 0.40 5 2 0.20 8 2 0.10
    3 3 0.60 6 3 0.30 9 3 0.15
    分析与论证：略
    评估：（1）小宇与小杰的方案相比，
    小杰
    小杰
    方案好些，原因是
    操作简单
    操作简单
    ．（写出一点即可）
    （2）小宇利用三个电阻分别进行三次实验的目的是
    寻找规律
    寻找规律
    ．
    （3）图4甲是利用电阻
    R2
    R2
    （选填R1、R2或R3）实验得到的图象；乙是利用实验次数
    2、5、8
    2、5、8
    得到的图象．

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    科目：初中物理 来源：2012届江西省高安市九年级第二次模拟考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    探究名称 探究电阻上的电流跟两端电压的关系
    提出问题 老师上课时在如图19所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了。针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有___________，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的______________进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化。于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？

    进行猜想 在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：
    猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比。
    猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比。
    设计并进行实验
    为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制_______不变。小宇利用如图20所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据，而小杰利用图21所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表。

    R1=5Ω
    		R2=10Ω
    		R3=20Ω
    实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
    		实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
    		实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
    1
    		1
    		0.20
    		4
    		1
    		0.10
    		7
    		1
    		0.05
    2
    		2
    		0.40
    		5
    		2
    		0.20
    		8
    		2
    		0.10
    3
    		3
    		0.60
    		6
    		3
    		0.30
    		9
    		3
    		0.15
     
    分析与论证 略评估
    （1）小宇与小杰的方案相比，_______方案好些，原因是_________________。（写出一点即可）
    （2）小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是：                           
    （3）图甲是利用电阻_______（选填R1、R2或R3）实验得到的图象；乙是利用实验次数________得到的图象。

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    科目：初中物理 来源：2014年云南省楚雄市上学期九年级学业水平测试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （8分）在如图15所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R2=15Ω。闭合电键S后，电流表的示数为1A，通过电阻R2的电流为0.4A。求：

    （1）电源电压；（2）电阻R1的阻值；

    （3）电阻R1所消耗的功率。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在如图15所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余原件均完好。

    (1)请写出发生上述现象的两个可能原因：          或          。

    (2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是        ；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是        。

    (3)为进一步确定故障，小明同学将图14中的电压表并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由______________________________________________________。

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