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    如图11-4-5所示，演示的是什么物理现象__________.

    图11-4-5

    答案：
    解析：

    		 物体间力的作用是相互的


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组在我市西山公园山顶做“观察水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示．小组记录的实验数据如下表：
    时间/min … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 …
    温度/℃ … 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98 …
    （1）图
    b
    b
    是水在沸腾前的情况，图
    a
    a
    是水在沸腾时的情况．水沸腾时要
    吸
    吸
    热．
    （2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是
    98
    98
    ℃．
    小于
    小于
    （填“大于”或“小于”）水在标准大气压下的沸点，其原因可能是
    山顶的海拔高，气压低
    山顶的海拔高，气压低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?海沧区一模）实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．

    （1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是
    乙
    乙
    （甲/乙）图中的装置．
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
    温度/℃ 90 92 94 96 98 100 101 102 102 102 102 102
    （2）小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图象如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的
    质量
    质量
    不同．
    （3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压
    减小
    减小
    （增大/减小/不变），水的沸点
    降低
    降低
    （升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水
    能
    能
    （能/不能）重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：
    水沸腾时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点以下，水凝固成冰
    水沸腾时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点以下，水凝固成冰
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示．则图中
    b
    b
    是水在沸腾前的情况，图中
    a
    a
    是水在沸腾时的情况．小组记录的实验数据如下表所示：
    时间（min） … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 …
    温度（℃） … 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98 …

    （1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是
    98
    98
    ℃．
    （2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是
    气压小于标准大气压；温度计不准确
    气压小于标准大气压；温度计不准确
    ．
    （3）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写出两种方法）
    用温水
    用温水
    、
    给烧杯加一个盖子
    给烧杯加一个盖子
    ．
    （4）根据上表数据在图中作出水沸腾的图象，并回答图象含义．
    图象含义：（1）
    AB段吸收热量，温度升高
    AB段吸收热量，温度升高
    ；（2）
    BC段继续吸收热量，但温度不再升高
    BC段继续吸收热量，但温度不再升高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取①泡沫塑料和②卫生纸两种材料作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸片、剪刀．他做两个相同的硬纸外壳，装置如图（a）所示．把盛有热水的烧杯放入不同保温材料的硬纸盒中自然冷却．根据实验测得的数据绘得图（b）所示“水温与时间关系”的图象．实验过程室温基本不变，请回答：

    （1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和卫生纸外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶、环境因素、水的
    多少（体积）
    多少（体积）
    相同．
    （2）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“
    降低相同相同温度比较降温时间
    降低相同相同温度比较降温时间
    ”的方法来比较两种材料的保温性能．你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是
    泡沫塑料
    泡沫塑料
    ．
    （3）分析实验图象数据，你认为热水放在房间里降温时，温度自然降低的规律是：
    A
    A

    A．先快后慢      B．先慢后快       C．均匀降低     D．基本不变
    （4）当时的室温大约是
    20
    20
    ℃．
    （5）根据描绘的热水冷却图象，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有两种方式供你选择：
    方式1：先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
    方式2：先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min．
    那么，你认为方式
    1
    1
    的冷却效果较好．（选填“1”或“2”）．

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