【题目】小丽同学想知道家里一只陶瓷茶壶的密度,她用壶盖进行实验。
(1)将壶盖放在调好的天平的左盘,往右盘放入砝码并移动游码,天平平衡时,砝码的质量和游码的位置如图甲所示,则壶盖的质量为_____g。
(2)如图乙所示,将壶盖浸没到装满水的烧杯里,然后把溢出的水倒入量筒中,测出水的体积为20cm3,则壶盖的密度是_____g/cm3。
(3)用该方法测出壶盖的密度比真实值_____(填“偏大”或“偏小”)。
(4)小丽接着用现有的器材对水进行探究,描绘出质量与体积关系的图线如丙图中A所示。她分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线A未经过坐标原点。由此推断:水的质量与体积关系的图线应是_____(选填丙图中“B”、“C”或“D”)。
【答案】43.2 2.16 偏大 C
【解析】
(1)被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和;
(2)已知壶盖的质量和体积,利用计算壶盖的密度;
(3)因为茶壶密度等于质量与体积的比值,所以测量的偏差从质量或体积的测量过程中分析;
(4)因水的密度小于合金密度,对比合金曲线图分析解答。
(1)在天平的标尺上,1g之间有5个小格,一个小格代表0.2g,即标尺的分度值为0.2g;
壶盖的质量为m=20g+20g+3.2g=43.2g;
(2)壶盖的体积为V=20m3,
壶盖的密度为:;
(3)把溢出的水倒入量筒中时,小桶中会残留少量的水,则所测壶盖的体积偏小,根据密度公式可知,测得的密度比真实值偏大;
(4)因为水的密度小于合金密度,则其质量与体积的比值小,在合金曲线下方,对比A图可知当减去容器质量后水的密度曲线应与A曲线平行,故应该是C曲线
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【题目】阅读短文,回答问题:
风洞
风洞即风洞实验室,是以人工的方式产生并且控制气流,用来模拟飞行器或实体周围气体的流动情况,并可量度气流对实体的作用效果以及观察物理现象的一种管道状实验设备。
风洞种类繁多,如图甲所示为闭口直流式风洞,其主要组成部分为收缩段、试验段、扩散段和动力装置。动力装置包括直流电机和风扇。风扇转动后,将空气吸入风洞中, 通过调节电机转速以获得不同的试验段速度。收缩段前装有整流栅,整流栅是做成方格状的,用来消除气流中的旋涡。气流通过收缩段后,流速增大。这样可使进入试验段的气流较为均匀。试验段截面是方形的。模型放在其中进行试验。扩散段的功能是使试验段后面的气流减速后再排入大气。
因为风洞的控制性佳,可重复性高,现今风洞广泛用于空气动力学工程的测试,譬如结构物的风力荷载和振动、风力发电、防风设施的功效等。一些研究也指出风洞实验之结果与现地风场的观测的结果相近,
(1)用图甲所示的风洞做实验,实验模型应放置在_____段,风机工作时风速的方向向_____(左/右)。
(2)风洞通过调节_____,获得不同的风速。实验时,模型以_____为参照物, 是运动的。
(3)将图乙所示的机翼模型固定在台式测力计上并放置于风洞中,无风时记录测力计的示数,风机工作时测力计的示数将随着风速的变化面变化,关于这一现象,以下说法正确的 是 (___)
A.有风时测力计的示数比无风时的大,机冀模型下方的空气流速比上方的大
B.有风时测力计的示数比无风时的大,机翼模型下方的空气流速比上方的小
C.有风时测力计的示数比无风时的小,机翼模型下方的空气流速比上方的大
D.有风时测力计的示数比无风时的小,机翼模型下方的空气流速比上方的小
(4)若图乙所示机翼模型在水平风的作用下获得竖直方向的力的大小为 F,实验得到 F 与风速的二次方 v2 关系图象如图丙所示,当风速是原来的 2 倍时,力 F 是原来的_____倍。
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【题目】小王同学用下列器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。粗糙程度均匀的长木板一块,质景相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只。如图所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做匀速直线运动。
(1) 图丙中,弹簧测力计的示数为_________ N。
(2) 分析____________ 两次实验,可得出:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力有关。图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小____________。 (选填“相等”、“不相等”或“不确定”)
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【题目】如图是正常家庭电路的一部分.下列说法正确的是( )
A. 导线B与大地之间的电压为220 V
B. 测电笔先后插入插座的左右插孔,氖管都发光
C. 电冰箱的插头插入三孔插座能使电冰箱的金属外壳接地
D. 断开开关S后,站在地上的人接触a点或b点一定不会触电
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【题目】(5分)小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想:
猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.
猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.
猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.
小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:
①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2;
②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′;
③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.
(1)该实验方案研究的是猜想 (填写序号);
(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是 .
(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 有关.
(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是 和 .
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【题目】小王同学用下列器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。粗糙程度均匀的长木板一块,质景相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只。如图所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做匀速直线运动。
(1) 图丙中,弹簧测力计的示数为_________ N。
(2) 分析____________ 两次实验,可得出:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力有关。图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小____________。 (选填“相等”、“不相等”或“不确定”)
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【题目】某同学想将量程为 0~10N 的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下:
①先将塑料杯挂在弹簧测力计上,再将指针调到零刻度线处;
②在塑料杯中装满水,弹簧 测力计的指针指在如图甲所示的位置;
③将塑料杯中的水倒尽,再在塑料杯中装满待测液体,弹簧测力计的指针指在如图乙所示的位置。则杯中水的质量为多少 kg?待测液体的密度为多少 kg/m3?他设计的密度秤的量程为多少?(g 取 10N/kg)
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【题目】在探究“冰的熔化特点”的实验中,如图甲所示是某时刻温度计的示数,图乙所示是根据实验数据绘制的温度~时间关系图象,已知冰的质量为 100g。
(1)图甲所示温度计的示数是_____℃。
(2)物质在第 5min 具有的内能_____(选填“<”“=”或“>”)第 7min时的内能。
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则 BC 阶段物质共吸收了_____J 的热量。[(c 冰=2.1×103J/(kg℃),c 水=4.2×103J/(kg℃)]
(4)在图乙所示中,AB 段与 CD 段的倾斜程度不同,这是因为_____。
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【题目】如图所示,用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
(1)图甲所示压强计是通过U形管中水面_____来反映被测压强大小的。
(2)若在使用压强计前,发现U形管内水面已有高度差,通过_____(填写正确选项前字母)方法可以进行调节。
A.从U形管内向外倒出适量水; B.拆除软管重新安装; C.向U形管内添加适量水;
(3)比较乙图、丙图和丁图,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的压强_____。
(4)在乙图中,若只将烧杯中的水换成同深度的盐水,其他条件不变,则可以观察到U形管两边液面的高度差将_____。(选填“变大”。“变小”或“不变”)。
(5)若在步骤(4)时,图乙中U形管左右两侧水面的高度差h=5cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_____Pa.(ρ盐水=1.2×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/Kg)
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