某物理学习小组在“探究二力平衡的条件实验时.自制了一套如图所示的实验装置.将系于小卡片两对角的细线.分别跨过左右支架上的定滑轮．(1)在细线的两端挂上钩码.使作用在小卡片上的两个拉力方向相反(选填“相同或者“相反 ).并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的大小．(2)若要探究不在同一直线的两个力能否平衡.应该将图中的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．

某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮．
（1）在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反（选填“相同”或者“相反”），并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的大小．
（2）若要探究不在同一直线的两个力能否平衡，应该将图中的卡片旋转一定角度（选填“翻转”或“旋转”），观察卡片能否平衡．
（3）若在实验前左右两个定滑轮没有放在同一高度（不计摩擦），并观察随之发生的现象，这样不会（选填“会”或“不会”）对实验探究造成影响吗？
（4）若卡片的重力对实验造成了影响，这个影响是两个力不在同一直线上．

分析（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡．
（3）实验装置就是利用定滑轮的特点：改变方向；只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究；
（4）静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上．

解答解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；
（3）用定滑轮改变力的方向；因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验．
（4）二力平衡要满足：两个力作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上；重力使卡片下移，两细线产生的力与纸片有一定的角度，即两拉力不在一条直线上．
故答案为：（1）相反；大小；（2）旋转；（3）不会；（4）两个力不在同一直线上．

点评本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题．

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4．

小红和小方用两种不同方案做“探究二力平衡条件”的实验．
（1）小红用如图甲所示的装置做实验，她选择轻质卡片作为研究对象，这样做的目的是卡片的重力忽略不计．
（2）小红将系于轻质卡片两个对角线上的细线，分别跨过支架上的滑轮，使其受到的两个水平拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小．当卡片平衡时，再将它水平转过一个角度，松手后不能保持平衡，这一现象说明不在同一条直线上的力不能平衡．
（3）小方选取长方体木块，用如图乙所示的装置做实验，这个实验存在的问题是木块与桌面之间摩擦力不可忽略，改进的方法是换用小车做实验．

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5．下列说法中错误的是（　　）

	A．	马德堡半球实验证实了大气压的存在
	B．	高压锅利用增大压强的方法降低锅内液体的沸点
	C．	人必须站在站台边缘1m的安全线以外候车，因为车体附近气流速度大压强小
	D．	1标准大气压等于1.01×10⁵Pa

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2．以下是小君同学对一些工具及其原理的总结，其中说法不正确的是（　　）

	A．	船闸--依据连通器原理进行工作的
	B．	天平--依据杠杆平衡条件进行测量
	C．	弹簧测力计--弹簧长度与所受拉力成正比
	D．	潜水艇--通过改变自身重力实现浮沉

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9．

（1）用吸管“吸”瓶中饮料时，饮料是在大气压的作用下被“吸”入口中的；如图所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住．在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的侧壁有压强，液体压强随深度的增加而增大．
（2）如图所示，把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气（如图所示），会看到气球向A（选填“A”或“B”）侧运动，这是因为气体流速越大的地方压强越小．

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