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3.Wi-Fi是一种可以将个人电脑、手持设备(手机)等终端以无线方式互相连接的技术,是当今使用最广的一种无线网络传输技术.随着其覆盖范围越来越广泛,极大地方便了我们的生活.
(1)无线上网时,个人电脑、手持设备(手机)等终端之间是通过高频无线电波来传递信息的.无线电波属于(选填“属于”或“不属于”)电磁波,电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s.
(2)如图是一种可以支持无线上网的设备,其质量为20g,把它放在水平桌面上,与桌面的总接触面积为80cm2,求它对桌面的压强.(g取10N/kg)

分析 (1)电磁波可以传递信息,其传播速度等于光速,即为3×108 m/s.
(2)知电该设备的质量,可根据G=mg求出电话机的重力,其对水平桌面的压力等于自身重力,又知桌面的受力面积,根据压强的计算公式计算出其对桌面的压强.

解答 解:(1)无线上网时,路由器利用电磁波向四周有效范围内的终端传递信息,无线电波属于电磁波;电磁波的传播速度等于光速,为3×108m/s;
(2)该设备的总重力G=mg=0.02kg×10N/kg=0.2N,
电话机对水平桌面的压力等于自身的重力F=G=0.2N,
桌面的受力面积S=80cm2=8×10-3m2
电话机对桌面的压强p=$\frac{F}{S}$=$\frac{0.2N}{8×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=25Pa.
故答案为:(1)属于;3×108m/s;(2)该设备对桌面的压强为25Pa;

点评 该题考查了电磁波的应用及压强的计算,是一道综合题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.把一滴水滴在玻璃板上,在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体,这时水滴的作用就相当于一个凸透镜.拿一个放大镜位于水滴的上方,慢慢调节这个镜子与水滴之间的距离,你就更能看清玻璃板下的微小物体,这时它们的作用相当于一个显微镜(选填“望远镜”或“显微镜”).

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19.如图所示,水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连,当小盘内放有重为0.5N的砝码时,木块保持静止状态.这时木块受到的摩擦力大小为0.5N;当小盘内放有重为0.6N的砝码时,木块正好作匀速直线运动.当小盘内放上重为0.7N的砝码时,木块受到的摩擦力大小为0.6N.木块的运动状态会(选填“会”或“不会”)发生改变(不计绳重及绳与滑轮的摩擦).

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11.关于声现象,下列说法中正确的是(  )
A.一切发声物体的振动都能发出响声
B.敲击鼓面的力越大,鼓声音调就越高
C.“听声辨人”是不同人的发声响度不同
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18.南京地铁3号线全长45km,开通初期,全程单趟运营时间为72min,3号线的代表色为绿色,市民又把3号线列车亲切地称为“小绿”.如图,为“小绿”行驶时的情景.
(1)开通初期,“小绿”的平均速度为37.5km/h.
(2)以图中“小绿”为参照物,铁轨是运动(选填“运动”或“静止”) 的.
(3)“小绿”地面运行路段两侧设有隔音挡板,这是在传播过程处控制噪声.
(4)乘客在等“小绿”时必须站在黄色警戒线外,这是因为流体的流速越大,压强越小.以下现象中不能用此原理解释的是②(填序号).
①平行航行的两船不能靠的太近     ②用吸管把饮料吸进嘴里③狂风会把一些不牢固的屋顶掀翻.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.学习了密度知识后,某研究小组同学做“测定酸奶密度”的实验,其中提出不同的实验方案:
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②在交流讨论中,小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大.其原因是当将酸奶倒入量筒时,不能倒干净,所测酸奶体积偏小.
(2)小雨的实验方案:他巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度.
实验过程:
①用天平测出小玻璃瓶(含盖)的质量m0
②在瓶内装满水,盖上盖子,用天平测出瓶和水的总质量m1
③倒干净水,再往瓶内装满酸奶,盖上盖子,用天平测出瓶和酸奶的总质量m2;酸奶密度的计算表达式:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ

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15.电信公司机房接到某用户反映,他家的电话不能使用.经过机房人员初步测试,判断为接入该用户的电话线某处短路.为了确定短路的具体位置,机房人员利用测量仪器接成如图所示的电路进行测量.已知电话线由两根导线并排而成,该用户家到机房的电话线长5km,设单根电话线每米的电阻为3×10-3Ω,测量时电压表示数为12V,电流表示数为1A,若只考虑电话线的电阻,求:
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(2)测量时电路消耗的电功率.
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12.4月10日晚,武夷山市“瀑布剧场”迎来了“武夷水秀”的处女秀.它是继《印象大红袍》茶秀后,又推出的演绎武夷山水文化的大型节目,节目中邀请了“永远的佐罗”----童自荣等著名配音演员,人们是根据音色来辨别童自荣那独特华丽的声音;演出利用水雾墙代替传统的投影幕布,水雾墙的形成是液化(填物态变化名称)现象.

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13.如图所示的四种现象中,属于光的直线传播形成的是(  )
A. 
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