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    4．用一个电压恒定的电源和两个电阻连接成一个闭合电路，下列说法正确的是（　　）
    A．若两个电阻串联，电路中消耗的功率最大
    B．若两个电阻并联，电路中消耗的功率最大
    C．若两个电阻并联，电路中消耗的功率最小
    D．两个电阻无论怎样连接，电路中消耗的功率都相等

    分析 电源的电压不变，根据电阻的串并联比较选项中总电阻的大小，根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判断总功率的大小关系

    解答 解：因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，
    所以，两电阻串联时电路中的总电阻最大，两电阻并联时电路中的总电阻最小，
    电源的电压不变，
    由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，两电阻串联时电路中消耗的总功率最小，两电阻并联时电路消耗的总功率最大．
    故选B．

    点评 本题考查了电功率大小的比较，关键是根据电阻的串并联比较选项中总电阻的大小关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明对家里的电磁炉进行研究，电磁炉的功率调节范围是120W-2200W，
    （1）小明用电磁炉将质量为2kg的水从20℃加热到100℃，消耗了0.2kw•h的电能．水吸收的热量是多少？这时电磁炉的效率是多少？
    （2）小明用电磁炉煮粥，先用大火将水烧开，后用小火煮．这段时间电功率随时间变化如图所示，求整个过程消耗的电能是多少？
    （3）煮粥时为什么不一直用大火煮，而是水开后要改用小火煮，写出小火煮粥的原因和好处？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．广播体操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（　　）
    A．提高音调B．增大频率C．改变音色D．增大响度

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．我们在学习物理知识过程中也学到了许多科学方法，其中有等效替代法、控制变量法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等．例如：①探究影响压力作用效果的因素；②用磁感线描述磁场；③在实验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律；④用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻⑤借助水压学习电压；⑥用光线表示光的传播路径和方向．
    上述研究中所用方法相同的是（　　）
    A．①和②B．③和⑥C．②和⑥D．①和④

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，足够长的水平桌面上静止一木块，用弹簧测力计沿水平方向拉木块．当弹簧测力计示数是0.2N时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为0.2N，当弹簧测力计示数是0.4N时，木块恰好作匀速直线运动；当弹簧测力计示数是0.6N时，木块所受的摩擦力大小为0.4N，木块的运动状态改变（选填“改变”或“不改变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，实物图如图甲所示．已知电源电压和电阻R1的阻值均衡定，电流表A的量程为0～0.6安，电压表V1的量程为0～3伏，电压表V2的量程为0～15伏，滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样．
    （1）小明将实物连接起来，闭合开关发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障．则故障是滑动变阻器R2断路．
    （2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表所示．
    实验序号12345
    电压表V1示数（V）1.61.82.02.22.4
    电流表A示数（A）0.160.180.200.220.24
    分析表中实验数据可得结论：在电阻一定时，电流与电压成正比．
    （3）实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到几组实验数据，根据实验数据作出U-I图线（实线部分），如图乙所示．则电源电压为6V；该试验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为0.3安．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．焚烧秸秆不仅造成严重的环境污染，还造成大量的能源浪费．研究表明，秸杆的热值为0.75×103J/kg，相当于标准煤的四分之一．我国第一家秸杆发电厂．已经开始正式发电．从此．中国电网里出现了由农民“种”出来的电流．据了解，我国每年仅农作物秸杆产量大约就有6亿吨（合6×1011kg）．如果这些秸杆完全燃烧放出的热量全部转化为电能，则每年可发电多少焦耳？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．装满水的量筒浸入水槽中，口朝下筒底朝上，照图那样抓住筒底慢慢向上提，使量筒只有一半露出水面，量筒口未露出水面部分，则（　　）
    A．充满水，水不会向下流动
    B．是空的，一点水也没有
    C．有水，但不满
    D．开始是满的，但不断往下流动，过一会儿全变空了

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（　　）
    A．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力
    B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
    C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
    D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

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