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15.P、Q是同一直线上相距10米的两点,甲小车从P点、乙小车从Q点同时出发沿直线运动,如图(a)、(b)所示分别是它们的s-t图象.关于甲、乙两辆小车之间的距离,下列判断中不可能出现的情况是(  )
A.经过1秒,两车可能相距5米B.经过2秒,两车可能相距8米
C.经过2秒,两车可能会相遇D.经过3秒,两车可能相距12米

分析 s-t图象中,横坐标表示时间,纵坐标表示路程,故要分析甲、乙两车时间t后相距多少米,首先从图象上找出当时间为t时,两车图象各自对应的纵坐标-路程分别是多少,然后分四种情况进行讨论:①两车沿同一方向运动,乙在前,甲在后;②两车沿同一方向运动,甲在前,乙在后;③两车沿相反方向运动,互相远离对方;④两车相向而行.

解答 解:A、由图象可知,经过1s甲车的路程为2m,乙车的路程为3m.则:
若沿同一方向运动,乙在前,甲在后,则两车增加的距离为3m-2m=1m,两车相距:10m+1m=11m;
若沿同一方向运动,甲在前,乙在后,则两车减少的距离为1m,两车相距:10m-1m=9m;
若两车沿相反方向运动,则两车增加的距离为3m+2m=5m,两车像距10m+5m=15m;
若两车相向而行,则两车减少的距离为5m,两车像距10m-5m=5m;故A可能出现;
BC、由图象可知,经过2s甲车的路程为4m,乙车的路程为6m.则:
若沿同一方向运动,乙在前,甲在后,则两车增加的距离为6m-4m=2m,两车相距:10m+2m=12m;
若沿同一方向运动,甲在前,乙在后,则两车减少的距离为2m,两车相距:10m-2m=8m;
若两车沿相反方向运动,则两车增加的距离为6m+4m=10m,两车相距10m+10m=20m;
若两车相向而行,则两车减少的距离为10m,两车像距10m-10m=0m,即两车可能相遇;故BC可能出现;
D、由图象可知,经过3s甲车的路程为6m,乙车的路程为9m.则:
若沿同一方向运动,乙在前,甲在后,则两车增加的距离为9m-6m=3m,两车相距:10m+3m=13m;
若沿同一方向运动,甲在前,乙在后,则两车减少的距离为3m,两车相距:10m-3m=7m;
若两车沿相反方向运动,则两车增加的距离为6m+9m=15m,两车像距10m+15m=25m;
若两车相向而行,则两车共同通过15m的距离,即两车相遇后,再相互离开,此时两车相距:15m-10m=5m,故D不可能出现.
故选D.

点评 本题考查了学生利用速度公式分析图象的能力.本题有一定的难度,难度在于图象上并没有标出P点和Q点,而要解答本题就需要我们先分析出P点和Q点分别位于图象上的什么位置,要P点和Q点的不同位置、运动的不同方向去讨论,需要根据题意去分析,所以该题也考查了学生分析题意的能力.

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①观察图(a)~(f)当力作用于弹簧时弹簧均伸长了,这一现象表明力可以改变物体的形状.
②分析比较圈 (a)和(d)、(b)和(e)、(c)和(f)弹簧形变程度和受力情况,可得:作用在同一物体上不在同一直线上的两个力的作用效果与一个力产生的作用效果相同.
③分析比较图(d)、(e)和(f)弹簧形变程度和受力情况,可得作用在同一物体上大小相同的两个力,当两个力的夹角越小时,它们的合力越大.

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10.在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后,某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系,他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上,并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,如图所示.实验数据分别记录在表一、表二中.
表一木板
实验序号质量(克)拉力(牛)
14002.0
25002.5
36003.0
表二  橡胶板
实验序号质量(克)拉力(牛)
44002.8
55003.5
66004.2
①分析比较实验序号1与2与3或4与5与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在同一水平面上,沿水平方向匀速拉动物体在接触面相同的情况下,压力越大,使物体做匀速直线运动的拉力越大.
②分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在压力相同时,接触面的粗糙程度相越大,使物体做匀速直线运动的拉力越大.
③小组同学还猜想了拉动物体时拉力的大小可能跟拉力方向的有关.若利用现有的实验器材你会建议小组同学选择质量为600克的物块放在橡胶板上,多次改变拉力的方向,并匀速拉动木块,记录实验数据,归纳实验结论:在压力大小和接触面的粗糙程度相同,使物体做匀速直线运动的拉力与拉力的方向无关.

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