测电阻时．使用的电源电压是15V.电压表有0-3V和0-15V两个量程．电流表有0-0.6A电和0-3A两个量程．估计待测电阻的阻值大约为10Ω.则电压表应选择量程0-15V.电流表应选择量程0-3A．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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16．测电阻时．使用的电源电压是15V，电压表有0～3V和0～15V两个量程．电流表有0～0.6A电和0～3A两个量程．估计待测电阻的阻值大约为10Ω，则电压表应选择量程0～15V，电流表应选择量程0～3A．

分析根据电源的电压确定电压表的量程，根据欧姆定律求出通过电阻的电流，然后确定电流表的量程．

解答解：由电源的电压15V可知，电压表的量程应选0～15V；
通过待测电阻的电流：
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{15V}{10Ω}$=1.5A，
则电流表应选择量程为0～3A．
故答案为：0～15V；0～3A．

点评本题考查了电流表和电压表量程的选择以及欧姆定律的应用，是一道基础题目．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

6．某同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，老师提供的实验器材有干电池两节、开关一个、滑动变阻器一个、电流表一个、电压表一个、定值电阻和导线若干．

（1）请按要求设计电路图并将它画在图1的虚线方框中．

物理量实验次数	电阻 R（Ω）	电流 I（A）
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20	0.12

（2）实验中，该同学先将5Ω的电阻R接入电路，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关，调节滑动变阻器后读出电流表的示数，并把数据记录在表格中．然后再分别用10Ω电阻替换5Ω电阻，读出电流表的示数，并把数据记录在表格中．他在实验操作过程中的错误之处是没有控制电阻两端电压不变．
（3）同组的小明同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如表所示．根据表中的实验数据得出的结论是：在电压一定时，电流与电阻成反比．
（4）该同学发现用这个电路还可以测出一个小灯泡的电阻，于是他用小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验．电表测得示数如图2所示，可知小灯泡的阻值是8Ω．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

7．为了研究发生形变后的弹簧对其他物体做功的本领，小华同学选用不同弹簧A、B和重物G进行实验，弹簧A、B原来的长度相等，一端固定，另一端与水平放置的重物G相连，如图（a）所示．他们先后压缩弹簧A、B并将其释放，弹簧释放后将重物G推动的距离为S（S₁＜S₂＜S₃），如图（b）、（c）和（d）所示，图（c）、（d）中的弹簧A、B压缩的程度相同．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．

①分析比较图（a）、（b）、（c）、（d）中的信息及相关条件，可得发生形变后的弹簧对其他物体做功的本领与
弹簧形变程度和弹簧的种类有关．
②实验后小华认为把图（c）中的方形物块换成质量材质均相同球形物块进行实验，依然可以达到相同的实验效果．你不同意小华的观点（选填“同意”或“不同意”）．理由是物体被弹射出去后，球形物体与地面的摩擦为滚动摩擦，方形物块与地面的摩擦为滑动摩擦；在相同的条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦，球形物体被弹出后移动的距离大于方形物体，对实验结果造成影响．．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

4．小芳同学所在实验小组发现一杯相同质量和相同温度的热水冬天比夏天冷却的更快，为了掌握物体保温和快速降温的规律，他们实验小组根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】
（1）根据以上情景他们可以做出的猜想是：A．热水冷却的快慢与环境温度有关；
（2）根据生活经验和仔细观察他们还进行了猜想：
B．热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关；
C．热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关．
【进行实验，收集数据】
他们实验小组选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同）．在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验．每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间．只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）．
实验数据记入下表：

序号	杯子材枓	水的质量	有无电风扇吹风	起始温度/℃	终止温度/℃	室内环境温度/℃	冷却时间/s
1	玻璃	相等	无	90	50	30	920
2	玻璃	相等	有	90	50	30	612
3	玻璃	相等	无	90	50	15	665
4	塑料	相等	无	90	50	15	780
5	铝	相等	无	90	50	15	508

【分析与论证】
（l）你还可以提出一个新的科学猜想是：热水冷却快慢还与热水的质量有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可以验证猜想越短；
（3）用序号为3、4、5的属于可以验证猜想B；
（4）在验证猜想A的两次实验中．小刘控制的变量是：容器的材料和热水表面空气的流速；
（5）请你对实验小组以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析，在验证某一个猜想时，应尽可能的多做几次实验，观察每一次的实验结论是否相同．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

11．

如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性势绳自然伸直，B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力）．
（1）从O点到C点运动员速度先变大后变小．（填如何变化，下同）
（2）从O点到C点运动员的机械能不变．
（3）从O点到A点运动员的机械能不变．
（4）运动员动能最大的点在B．（A/B/C）

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

1．

如图所示，装有水的烧杯甲内，有一装有水的试管乙，用酒精灯加热，设环境气压是1标准大气压，那么能使试管乙内水沸腾，你想到的办法是？（请写出：两种可行方案）