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2010年“5.18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”,在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分,风扇吹风加快了空气中水分的 (填物态变化名称),就加快了从周围物体 (选填“放出”或“吸收”)热量,从而达到降温的目的。

蒸发 吸收

【解析】

试题分析:影响蒸发快慢的因素有:液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动速度;要加热蒸发,可以升高液体的温度、增大液体的表面积和加快液体表面的空气流动速度;蒸发是汽化的一种,汽化要吸热.喷雾可以增加空气中的水分,风扇吹风加快了空气的流动速度,从而加快了水分的蒸发;蒸发要从周围物体中吸收热量,从而起到降温的目的.

考点:汽化现象、方法及其应用

练习册系列答案
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用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

(1)实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少。

(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入 、 相同的同种液体。

(3)实验结论是 。

(4)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系。

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一个标有“12V 6W”的灯泡,接到18V电源上,要能使灯泡正常发光,应给灯泡串联一个 Ω的电阻,该电路工作10s消耗的电能是 J.

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下列各组物质,全部属于导体的是 ( )

A. 硬币、盐水、铅笔芯 B. 橡皮、玻璃球、硬币

C. 玻璃球、盐水、铅笔芯 D. 橡皮、食用油、铅笔芯

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如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(1)实验器材有:带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一个,两支外形相同的蜡烛A和B,还缺少的器材是 ,选用玻璃板代替平面镜,主要是为了便于确定像的 。

(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖直放在玻璃板后面移动,直至它与蜡烛A的像完全重合。小丽将光屏放在蜡烛B的位置上,发现光屏上 (选填“能”或“不能)承接到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是 。

(3)若实验过程中另一探究小组的小明同学无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是 。

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三个体积、质量都相同的空心铜球、铁球和铝球,其中空心部分体积最大的是(已知ρ铜>ρ铁>ρ铝) ( )

A.铜球 B.铁球 C.铝球 D.无法判断

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自行车是节能环保的交通工具,为了方便市民,我县在城区不同位置设立了自行车停取处。一天,小明用卡取自行车去上学,如图所示。在行驶途中,他说自己是“静止”的,所选择的参照物是 ( )

A.他骑的自行车 B.公路两旁的树

C.公路两旁的房屋 D.对面驶来的汽车

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如图是物体A通过凸透镜(透镜未标出)成像的示意图。当凸透镜放在哪点时,才能产生图中所成的像A’

A.a点 B.b点 C.c点 D.d点

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如图是冰雕展中“火车头”冰雕作品.展出当地的气温一直持续在﹣10℃以下,可是冰雕作品在一天天变小,此过程发生的物态变化是:

A.升华 B.熔化 C.汽化 D.凝华

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