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12.物理学中说的做功必备的条件是作用在物体上的力和物体在力的方向上移动一段距离.如果一个物体能够对别的物体做功,我们就说这个物体具有能.火箭载着神舟系列载人飞船刚刚离开地面升空的过程中,飞船的动能逐渐增大,势能逐渐增大.(填“增大”、“减小”或“不变”)

分析 (1)物理学中的做功的两个必要条件:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动一段距离,二者缺一不可.
(2)一个物体能够对另一个物体做功,这个物体就具有能,能量反映了物体做功的本领;
(3)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大;重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.

解答 解:(1)做功的两个必要条件:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动一段距离.
(2)一个物体能够对别的物体做功,我们就说它具有能.
(3)在火箭载着飞船刚刚离开地面升空的过程中,飞船是加速升空,飞船的质量不变,动能增大;高度不断增大,重力势能不断增大.
故答案为:作用在物体上的力;物体在力的方向上移动一段距离;能;增大;增大.

点评 此题主要考查的是学生对功的两个必要因素和动能、重力势能的影响因素的理解和掌握,基础性题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小华利用如图甲所示装置“探究弹簧的伸长跟外力的关系”时,记录数据如表:
钩码质量/g0100200300400500
指针位置/cm24681014
实验结束,当去掉钩码后,指针指在2.5cm刻度线处.
(1)指出实验操作中的错误之处:所挂钩码超过弹簧的弹性限度;
(2)分析数据,得出结论:在拉力不大于4N的情况下,弹簧伸长的长度与拉力成正比;
(3)这一结论在生活中的应用是弹簧测力计;
(4)该同学作出了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图,如图乙所示.其中正确的图象是a.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.由下列生活现象所联想到的物理知识,错误的(  )
A.茶壶的盖上留一小孔,水容易倒出,是利用了大气压强
B.把鸡蛋往碗沿上一磕,鸡蛋破了,是利用了力的作用是相互的
C.生活中的梦幻香皂的重力约5N
D.泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.请你设计一个实验,测出石块浸没在水中时所受浮力的大小,要求写出:
(1)实验所需器材;
(2)实验方法;
(3)相关表达式.

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7.力的作用效果与哪些因最有关呢?为了探究这个问题,小华设计了这样的实验,用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钓码,通过钢片受力而发生形变来研究问题,如图所示是小华设计的实验的主要步骤,(小华使用的钩码规格相同)

(1)通过比较甲和乙中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的大小有关.
(2)通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向,可以发现:力的作用效果与力的方向有关;
(3)通过比较甲和丁中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的作用点有关;
(4)在本实验中,小华采用的方法叫做控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,将同一块砖平放、立放、侧放时,它对地面的压力和压强说法,正确的是(  )
A.平放、立放、侧放时,压强一样大,立放压力最大
B.平放、立放、侧放时,压力一样大,平放压强最大
C.平放、立放、侧放时,压强一样大,立放压力最大
D.平放、立放、侧放时,压力一样大,立放压强最大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在测量小灯泡电功率的实验中,实验室所提供的器材有:电源(电压恒为6V),小灯泡L标有“2.5V”字样、其电阻约为5Ω的小灯泡,电流表,电压表,开关各一个,导线若干,滑动变阻器.

(1)图甲是小刚连接的部分实物图,请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整;
(2)检查电路连接无误后,将滑动变阻器的滑片置于A端(选填“A”或“B”),闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表没示数,但电压表有示数,可能的原因是小灯泡断路;
(3)小刚改正错误后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,记下各组对应的电压表和电流表的示数,并绘制如图乙所示的I-U图象,根据图象可知小灯泡的额定功率是0.75W;图中的曲线反映灯丝的电阻会变大,原因是灯丝电阻随温度的升高而增大.
(4)实验中,某同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出她在实验中的不当之处是滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值处(或连接电路过程中开关没有断开).(写出一处即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.“节约用水,人人有责”如图甲是用水后及时向下压从而关闭水龙头时的情景,水龙头手柄看作是一个杠杆,请你在图乙所示的示意图中画出F2的力臂及施加在A点的最小动力F1的示意图.

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2.下列关于力的说法正确的是(  )
A.有力作用在物体上,物体就运动
B.人对地球没有力的作用
C.物体之间只有直接接触才能发生力的作用
D.物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体

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