生活中有许多你熟悉的现象,是利用了大气压强,下列现象中没有利用大气压强的是( )
A. 中医的“拔火罐” B. 用吸管吸饮料
C. 人的呼吸 D. 注射器把药液注射进肌肉里
科目:初中物理 来源:江苏省镇江市润州区2017届九年级中考二模物理试卷 题型:综合题
小明想利用电能表测出家中微波炉的电功率。他观察到电能表上标有1600imp/kw·h,当电路中只有微波炉工作时,测出1min内指示灯闪烁32 次,1min内微波炉耗电__________kW·h,它的电功率为___________W。
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科目:初中物理 来源:江苏省南通市2016-2017学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型:选择题
下列关于弹力的说法中,正确的是( )
A. 任何物体形变时,形变越大,弹力越大
B. 任何物体形变时,形变越大,弹力越小
C. 只有发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越大
D. 只有发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越小
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科目:初中物理 来源:重庆市江津区六校2016-2017学年八年级下学期期中联考物理试卷 题型:填空题
雾霾天气,快速行驶的B车司机看到不远处的A车后立即刹车,由于____________仍撞到A车,造成追尾事故,两车都造成较大伤害。说明力能够___________________________。
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科目:初中物理 来源:重庆市江津区六校2016-2017学年八年级下学期期中联考物理试卷 题型:选择题
统计结果显示,一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系.下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中,正确的是( )
A. 获得脚印的大小,可以估计涉案人员的体重
B. 获得在松软地面上脚印的深浅,可以估计涉案人员的高矮
C. 获得在松软地面上脚印的大小或深浅,可以估计涉案人员的高矮和体重
D. 获得在松软地面上脚印的大小和深浅,可以估计涉案人员的高矮和体重
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科目:初中物理 来源:广东省业考试押题卷(三)物理试卷 题型:综合题
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空气的动力
空气动力是指空气与物体做相对运动时作用在物体上的力,简称气动力.当我们快速地松开鼓起来的气球时,气球会“嗖”的一下飞出去了,这时气球获得了气动力.我们再观察一个实验:如图甲所示,将一个针管的活塞推到底端,并通过一个胶管与一个吹了气的气球相连.用力挤压气球,发现活塞被顶起.这个实验说明空气作为动力对活塞做了功.
被压缩的气体压强变大,能对外做功.那么在生活中是否能将空气作为一种“能源”,变成一种推进物体前进的动力呢?经过长时间探索,人们已经成功制造出多种使用压缩空气为动力,推动叶片或者活塞运动的发动机,即叶片式、活塞式空气发动机.
图乙是某新型的以空气发动机为动力的汽车.它共有4个压缩空气缸,总容量为90L,可储存标准大气压下90m3的空气,其设计最高速度可达154km/h,平均每加一次气能行驶200km或10h.压缩空气动力汽车的充气方式有两种:一是使用车辆自带的空气压缩机,使用家庭电路作为电源,就可在4个小时内完成充气;二是到指定的加气站,可在短短3分钟内完成充气.由于空气发动机不直接使用燃料,因而具有体积小、结构简单、维修成本低、操控方便、“零”排放的优点.即使因为技术不成熟导致某些缺点,在科学界引起不小的争议,但这项技术仍然具有广阔的发展空间.
根根据上述材料,回答下列问题:
(1)压缩空气动力汽车与汽油机汽车相比优点是_______________。(说出一点即可)
(2)汽油机是利用_________能做功的,图丙所示是四冲程汽油机的_______冲程.
A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程
(3)分析上文,下面说法正确的是_________(正确的选项多于一个).
A.松开鼓起来的气球时,气球飞出去,这是因为物体间力的作用是相互的
B.空气动力汽车工作时将内能转化为机械能
C.以空气发动机为动力的汽车,靠气缸内空气燃烧产生能量
D.空气动力汽车工作时不会有能量的损失
(4)资料表明,空气发动机排出的尾气温度低于周围空气的温度,对于产生此现象的原因,请你提出一条合理的解释:____________________.
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科目:初中物理 来源:广东省业考试押题卷(三)物理试卷 题型:选择题
如甲图所示,小明用弹簧测力计水平拉木块,使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离,乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象.下列说法错误的是( )
A. 两次木块都作匀速直线运动
B. 两次木块受到的摩擦力一样大
C. 两次拉力对木块做的功一样多
D. 两次拉力对木块做功的功率一样大
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科目:初中物理 来源:广东省东莞市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:实验题
如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向___________,并通过调整___________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_________________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是________.
(4)小红同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为能否用小红的装置进行实验___________(选填“能”或“不能”).
(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是___________.
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.
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