精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中,待测小灯泡额定电压为2.5V.

(1)请用笔画线代替导线,将图甲的实物图未连接部分补充完整(连线不得交叉).
(2)当开关闭合后,发现小灯泡不亮,经过分析,同学们猜想了一些可能的原因,见表.请根据同学们的分析,将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整.

猜想

电压表示数情况

电流表示数情况

灯泡断路

示数接近零

灯泡短路

示数为零

有示数


(3)故障排除后,同学们移动滑动变阻器的滑片,记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值,根据这些数据在坐标图上绘制出了I﹣U图象,如图乙所示,分析图象可知,小灯泡正常工作时电阻为Ω.
(4)从图象还可看出,小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了,从物理学角度分析,造成这一现象的原因是

【答案】
(1)


(2)接近于电源电压
(3)10
(4)灯泡的电阻随温度的升高而增大
【解析】解:(1)小灯泡的额定电压为2.5V,故电压表的量程应选0~3V,电压表并联在小灯泡两端;由图象可知,通过灯泡的电流均小于0.6A,故电流表量程应选0~0.6A,电流表与小灯泡串联,如图.(2)当开关闭合后,发现小灯泡不亮,若小灯泡断路,则电压表的两接线柱与电源两极连通,电压表相当于并联在电源两端,故电压表示数接近于电源电压;由于电压表的内阻很大,根据欧姆定律可知,电路中电流非常小接近于零;(3)由图象可知,小灯泡正常工作时,电流为0.25A,根据欧姆定律可得,小灯泡正常工作时电阻:R= = =10Ω;(4)灯泡两端电压增大时,灯泡的实际功率也增大,灯丝的温度升高,灯泡的电阻变大,所以,造成这一现象的原因是灯泡的电阻随温度的升高而增大(或灯泡的电阻受温度的影响).
所以答案是:(1)如上图所示;(2)接近于电源电压;(3)10;(4)灯泡的电阻随温度的升高而增大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】生活中光的世界丰富多彩,下列描述中,能用光的反射知识解释的是

A. 林荫树下,点点光斑

B. 山涧小溪,清澈见底

C. 未名湖畔,倒影可见

D. 雨过天晴,彩虹出现

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中,他按如图装配仪器 (图中点是焦点,H点是2倍焦距处) ,此时光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高。

(1)造成这一现象的原因________________________________________________

(2)为了使像能成在光屏的中央,小明可把蜡烛向________(选填“上”或“下”) 调。

(3) 调节好蜡烛的高度后,小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和透镜之间且靠近透镜的位置,结果光屏上原来清晰的像变模糊了。若不改变蜡烛和凸透镜的位置,应将光屏向_____________(选填 “远离”或“靠近”)凸透镜的方向移动,才能使蜡烛的像变清晰。此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是____________________

(4)调节好蜡烛的高度后,小明把蜡烛移到A点,此时光屏上的像也会变得很模糊。为了得到清晰的像,应把光屏向________(选填“左”或“右”) 移动。

(5)若想从光屏侧透过透镜看到蜡烛正立的像,可将物体放在_____(填字母符号)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】潜水艇为执行某任务,在水面下安全慢慢下潜的过程中,受到的浮力和压强的变化情况是

A. 压强逐渐变大

B. 压强遂渐变小

C. 浮力遂渐变大

D. 浮力遂渐变小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】科学家将保持物质化学性质的最小微粒命名为________.1911年,著名物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型,该模型认为原子是由带________电的原子核和带_________电的核外电子构成.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】苏州香雪海是中国梅文化的中心,也是全国四大赏梅胜地之一,著名的“邓尉探梅 雪海寻香”起源可以追溯到西汉.梅花香气四溢这是________现象,这个现象说明了________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小星不注意用眼卫生,今年才14岁,就已经戴上了厚厚的近视眼镜,他经常为眼镜片起雾而烦恼。以下说法正确的是

A. 眼镜片上的H2O的气态

B. 起雾时,眼镜片吸热

C. 起雾时,H2O发生的物态变化是汽化

D. 寒冷的冬天,他走出开着暖气的房间时眼镜片会起雾

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.

实验发现:①尺子伸出桌面的长度越长振动越 ,发出声音的音调越

②尺子伸出桌面的长度越短振动越 ,发出声音的音调越 .由此可得出结论:音调的高低与 有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列如图中各项描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是( )

A. 发声的音叉激起水花

B. 音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开的越远

C. 钢尺伸出桌边的长度变短,振动时声音音调变高

D. 抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的铃声减小

查看答案和解析>>

同步练习册答案