【题目】同学们用一根软质长导线ab、一些普通导线和一只灵敏电流计（可以测量微小电流的大小）连接成如图所示回路，并用软质长导线ab进行跳绳锻炼活动。下列说法中正确的是（ ）
A.在同学们跳绳过程中，一定会观察到灵敏电流计的指针发生偏转
B.在a、b处甩绳的同学如果采用南北向站位并甩绳，则灵敏电流计的偏转程度一定大于东西向站位
C.在同学们跳绳过程中有可能观察到小磁针发生偏转
D.当观察到灵敏电流计发生偏转时，整个回路相当于一个电动机
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积，小刚设计了以下实验步骤：
A.用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示，记录塑料球质量为m；
B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V；
C．用细线在塑料球下吊一小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2；
D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的示数为V3；
E．利用密度公式计算出结果；
根据上述实验过程，回答下列问题：
(1)实验中使用天平测出塑料球的质量m=_______g，塑料球的体积V=_______cm3，计算出塑料球的密度ρ=_______kg/m3；
(2)本实验中若不用天平，只在b、c、d三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度，请你写出这个操作步骤_____________。根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式_________。（用字母表示，水的密度为ρ水）
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【题目】甲、乙两个圆柱形容器完全相同，静止放在水平桌面上，容器中分别盛有体积相同的A、B两种液体，将一个小球先后放入两个容器中，静止时，小球在甲容器中漂浮，在乙容器中沉底，如图所示。若A、B液体的密度分别为ρA、ρB，小球在AB液体中所受浮力分别为FA、FB，A、B液体对容器底部的压强分别为pA、pB，甲、乙两个容器对桌面的压强分别为p甲、p乙，则下列判断中正确的是（ ）
A.ρA<ρBB.FA＝FBC.pA>pBD.p甲<p乙
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【题目】小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示：
(1)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是______N；
(2)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与______有关；
(3)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用______两图的装置 来进行操作。
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【题目】小明用如图实验装置探究a、b两种液体的吸热能力，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装入质量相等的a、b两种液体，并分别插入温度计。
(1)实验中选用的两根电阻丝的阻值应_____（选填“相同”或“不同”）。
(2)实验中，用_____（选填“A”或“B”）间接反映液体吸收热量的多少，通过比较_____（选填“A”或“B”）来判断液体吸热能力的强弱。
A．通电时间 B．温度计示数的变化量
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【题目】小华在探究“压力作用效果与压力大小的关系”时利用如图装置完成了实验：
(1)实验前杠杆如甲图所示，应向_____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
(2)实验中通过观察___________来比较压力作用效果的显著程度；
(3)把柱形铁块直接放在桌面上，_______（选填“能”或“不能”）完成本探究实验；
(4)分析比较乙、丙两图可得到结论________________；
(5)利用图乙中现有实验器材要得到和(4)相同的结论还可以采取__________的办法来完成实验；
(6)本次探究活动主要是运用___________的研究方法得到科学结论的；
(7)丁图中沿虛线切开柱形铁块，则压力的作用效果与不切时相比会________（选填“越明显”、“越不明显”或“不变”）。
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【题目】为了比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如表：
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
煤油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_____来研究水和煤油吸热能力的差异；
(2)在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给_______加热更长的时间，此时水吸收的热量_____（选填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；
(3)通过实验可以得到的结论是_________。
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【题目】物理兴趣活动课上，老师拿来一个滑动变阻器Rx，其铭牌上最大阻值已模糊不清，电阻约为200Ω，老师让同学们测出它的最大阻值。除了此滑动变阻器，老师还提供的器材有：一节干电池（电压约为1.5V）、一只电压表（量程0~3V，分度值0.1V）、一块电流表（量程0~0.6A，分度值0.02A）、一个最大阻值为100Ω的滑动变阻器R1、一个开关及若干导线。请你合理选择器材，帮助同学们设计一个实验方案，测出滑动变阻器Rx的最大阻值。要求：（电路不可重组）
(1)在虚线框内画出你所设计的实验电路图并在图上标出滑动变阻器的符号；
(2)写出主要实验步骤及需要测量的物理量；
(3)写出滑动变阻器Rx最大阻值的数学表达式。（用已知量和测量量表示）
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【题目】如图所示的电路图中，电源电压保持不变，电阻R1为20Ω定值电阻，灯泡L上标有“6V 3W”的字样，且不计温度对灯泡电阻的影响。滑动变阻器R2上标有“100Ω 0.8A”字样，电流表的量程为“0~0.6A”，电压表的量程为“0~15V”。当只闭合开关S和S1，调节滑动变阻器滑片置于a处时，滑动变阻器接入电路的阻值为Ra，此时灯泡L正常发光时。当只闭合开关S和S2，调节滑动变阻器滑片置于b处时， 滑动变阻器接入电路的阻值为Rb，此时电压表示数为12V时。已知Ra∶Rb=3∶5。求：
(1)灯泡正常发光时的电流；
(2)只闭合开关S和S1时，在保证各电路元件安全的情况下，滑动变阻器允许接入电路的最大阻值；
(3)若电流表的量程为“0~0.6A”和“0~3 A”，电压表的量程为 “0~3V”和“0~15V”均可任意选择。只闭合开关S和S2，调节滑动变阻器滑片，发现滑片在某一位置时，电流表和电压表的偏转角度相同（可能重新选择了电表量程），且整个电路能正常工作，分析讨论并计算此时电流表示数的可能值。
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