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    如图所示是电热水壶铭牌．为了测量它烧水时的实际功率，小明课外在家长的配合下进行了如下的综合实践活动：关掉家里所有用电器，将该电水壶装了0.6L、20℃的水，接入家庭电路中，闭合壶的开关，测得壶中的水从20℃上升到100℃所用的时间是4min．同时观察到家中电能表（见图）闪烁的次数正好为96次．已知水的比热容【c=4.2×103J/（kg?℃）】．请根据相关信息，求：

    （1）电水壶中水吸收的热量；

    （2）电水壶烧水的实际功率．

    201600J 900W

    【解析】

    试题分析：（1）由ρ=m/V可知 0.6升水的质量m=ρV=1×103×0.6/1000=0.6kg，由吸热公式Q吸＝cm(t－t0)得：电水壶中水吸收的热量Q吸＝cm(t－t0)=4.2×103J/（kg?℃）×0.6kg×（100℃-20℃）=201600J

    (2)4分钟电水壶实际消耗的电能为96/1600=0.06kWh=216000J. 电水壶烧水的实际功率P=W/t=216000J/240s=900W。

    考点：比热容，吸热公式，电功率

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    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。

    实验数据记录如下表。

    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”).

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.

    （3）实验表明，_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏扬州江都区十校初三12月联谊月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    在图中，甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置；乙是正在旋转着升降的滚摆；丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置：

    （1）图甲证明了 ；

    （2）图乙说明了 ；

    （3）图丙的实验中用加热时间的长短表示物质 。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏扬州江都区十校初三12月联谊月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    小明同学骑车上学，因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开，因此在兴趣小组活动中，他请同学们一道设计提醒锁车的电路，要求：当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声．他们设计了如图所示的四个电路，其中符合要求的是（ ）

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏靖江靖城中学初三1月独立作业物理卷（解析版） 题型：实验题

    以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片断．根据题意回答或解决有关问题．

    实验器材：学生电源（恒为6V）、规格为 “2.5V 0.25A"的小灯泡、规格为“20Ω 2A”

    的滑动变阻器、电流表（量程0－0.6A）、电压表（量程0－3V）、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）．

    制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V．

    思考与制作：（略）

    交流与评价：

    （1）小明实验桌上的情景如图（a）．不少同学认为，该调光灯不符合制作要求．请你指出不符合要求之处： ；

    （2）小华同学认为：可在小明的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0（如图b）就能符合要求．根据题意和有关计算，可确定R0的规格： ；（2分）

    （3）小丽同学认为：可将电压表并联在灯泡两端，在调光过程中，当观察到 时，在变阻器上做标记或安装限位装置，以限定滑动变阻器滑片移动的范围；

    （4）当灯泡都正常发光时，相同时间内，小明的电路消耗的电能为W1，小华的电路消耗的电能为W2，则W1 W2．（选填“＝”、“＜”或“＞”）

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    某电饭煲设有“加热”和“保温”两档，其内部简化电路如图所示．当开关S1、S2闭合时，电饭煲处于___________（选填“加热”或“保温”）状态；若R1∶R2=1∶24，则电饭煲保温和加热各5min时产生的热量之比为___________．

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    A．L1灯头接线处断路 B．L1灯头接线处短路

    C．L2灯头接线处断路 D．L2灯头接线处短路

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    A.9∶4 B.4∶9 C.3∶2 D.2∶3

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