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小华由于在学习时不注意坐姿使其眼睛受到损坏,在看2009年全运会的开闭幕式时不得不带上他的眼镜,他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是(  )
分析:正常人眼的晶状体的焦距调节功能很强,所以物体的像总能成像在视网膜上,当晶状体的凸度过大,其焦距变短,像落在视网膜的前方,应戴凹透镜进行矫正.
解答:解:①正常人眼的晶状体的焦距调节功能很强,所以物体的像总能成像在视网膜上,小华由于在学习时不注意坐姿,导致晶状体的凸度过大,其焦距变短,所以看远处的物体时,将像成在视网膜的前面,所以属于近视眼;
②为了使像正好呈在视网膜上,应使光线推迟会聚,使所成的像相对于晶状体后移,所以应佩戴发散透镜即凹透镜.
故选D.
点评:本题主要让学生了解凸透镜的成像特点.解决此类问题要结合近视眼的成因和纠正方法进行分析.此题与学生的实际生活联系密切,很有实际意义.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关“的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显“的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显“的结论.

请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小华根据海绵的凹陷程度来比较图(a)和图(b)的压力的作用效果,这种研究方法叫做转换法,下面是小明和小华同学在学习中遇到的三个研究实例,其中采取的方法属于转换法的是
B
B

A.比较重力和质量的区别和联系
B.电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定
C.研究电流时,将它比做水流
(2)造成前后两个结论不一致的原因是
发生形变的材料不同造成的
发生形变的材料不同造成的

(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb
等于
等于
Pc(选填“小于”、“等于”、“大于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华同学在学习了“磁化”内容后,将一枚缝衣针在一块磁铁上按教科书上所述的方法来回摩擦,使缝衣针磁化而具有了磁性.他指南针检验,发现缝衣针的尖端为N极(即北极).
小华想,缝衣针是钢制成的,容易被磁化,但如何使已磁化的钢针失去磁性呢?于是,他将钢针按教科书上的方法反方向来回摩擦,结果缝衣针依然有磁性,并且尖端变为S极(即南极),他又想,经棒打、振动磁体后,钢针的磁性会不会消失呢?于是他将针往地上摔打,发现钢针仍能吸引大头针,钢针的磁性没有消失.
小华又想,如果将钢针放在火上加热后,钢针的磁性是变强、变弱,还是消失?
小华设计并做了实验.
他将已被磁化的钢针,用钳子夹着放在蜡烛火焰上加热和,几秒钟后取下来,发现钢针还吸引大头针.他又将这枚钢针放在蜡烛火焰上继续加热,直到钢针红了才取下来,冷却后,再用钢针吸引大头针时,一根大头针也吸不上去了.
请回答下列以下问题:
(1)根据上述叙述,你可以得出什么结论?
(2)你认为这一结论有什么应用?

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

小华由于在学习时不注意坐姿使其眼睛受到损坏,在看2009年全运会的开闭幕式时不得不带上他的眼镜,他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是


  1. A.
    远视眼,凸透镜
  2. B.
    远视眼,凹透镜
  3. C.
    近视眼,凸透镜
  4. D.
    近视眼,凹透镜

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科目:初中物理 来源:2010年山东省东营市太平中学中考物理模拟试卷(解析版) 题型:选择题

小华由于在学习时不注意坐姿使其眼睛受到损坏,在看2009年全运会的开闭幕式时不得不带上他的眼镜,他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是( )
A.远视眼,凸透镜
B.远视眼,凹透镜
C.近视眼,凸透镜
D.近视眼,凹透镜

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