【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的、分度值为1 cm的斜面顶端由静止下滑,图中的时间是小车到达A.B.C三处时电子秒表的显示时刻:
(1)该实验是根据公式 进行测量的。所用的测量工具是 和 _。
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较 (填“陡”或“缓”)些。
(3)请根据图中所给信息回答:
SBC= cm,tBC= s,vAC= m/s.
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会导致所测AC段的平均速度vAC偏 (填“大”或“小”)。
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【题目】铁路铁轨每根长12.5m坐在行驶的火车上的王小红同学从听到第一次火车铁轨与钢轨接接头出的撞击声起,在40s内听到了撞击声129次,试求:
(1)火车的行驶速度是多少?
(2)若火车向悬崖靠拢,在离悬崖相距1360m开始鸣笛,问多久以后列车员会听到回声(声音在空气中的速度按340m/s计算).
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【题目】(5分)在探究光斑的形状与孔的大小关系时,小华在地面上铺一张白纸,将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳,保持纸板与地面距离为1m不变,用另一张卡片覆盖在三角形孔上,遮住孔的一部分,如图1所示。让太阳光透过小孔,移动覆盖的卡片,改变通光孔的大小。刚开始时,白纸上光斑大小将____(“变大”、“不变”或“变小”),光斑亮度____(“增强”、“不变”或“减弱”);当小孔足够小时,此时光斑形状是____形,继续移动覆盖的卡片,减小通光孔的大小,白纸上光斑大小将____(“变大”、“不变”或“变小”),光斑亮度____(“增强”、“不变”或“减弱”)。
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【题目】三位同学准备进行爬楼比赛,看看谁的功率大。他们展开了如下的讨论,其中正确的是( )
甲:在爬楼的高度相同时,只要测出各自的体重、爬楼的时间,就可以进行比较;
乙:在爬楼的时间相同时,只要测出各自的体重、爬楼的高度,就可以进行比较;
丙:只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,才能进行比较。
A. 甲、乙和丙 B. 甲和乙 C. 甲和丙 D. 乙和丙
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【题目】下列物态变化过程,属于放热过程的有( )
A.冰熔化成水的过程
B.放入衣箱的樟脑球变小的过程
C.室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程
D.出炉的钢水变成钢锭的过程
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【题目】物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。
(1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,物理学习研究小组(一)提出了如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;
猜想二:物体下落的时间与物体的质量有关;
猜想三:物体下落的时间与物体下落的高度有关。
为验证猜想的正确性,小组同学用6个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下:
实验序号 | 材 料 | 质量(g) | 下落高度(m) | 下落时间(s) |
1 | 铁 球 | 50 | 10 | 1.43 |
2 | 铝 球 | 50 | 10 | 1.43 |
3 | 铜 球 | 50 | 10 | 1.43 |
4 | 铝 球 | 50 | 15 | 1.75 |
5 | 铜 球 | 80 | 20 | 2.02 |
6 | 铁 球 | 80 | 10 | 1.43 |
①为了验证猜想一,应比较实验序号为_____、_____和_____的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的材料 (选填“有关”或“无关”)。
②为了验证猜想二,应比较实验序号为_____和_____的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的质量 (选填“有关”或“无关”)。
③为了验证猜想三,应比较实验序号为_____和_____的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体下落的高度 (选填“有关”或“无关”)。
(2)物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究,他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落,他们发现两者下落时间不相等,原因是: 。
(3)下图甲是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t关系图象;则,图乙中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图象中,正确的图象是 。
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【题目】(3分)(1)张华将几滴红墨水滴入一杯水中,如图甲所示.过一段时间后观察到整杯水变红如图(乙).这种现象说明分子在做永不停息的 。
(2)小明同学将一束塑料绳一端扎紧,并撕成很细的细线丝,他想把这些细丝弄得紧密在一块,用干燥的手从上向下捋了几下,发现细丝分得更开了如图所示,其原因是 。
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【题目】2007年4月18日,全国铁路正式实施第六次大提速,中国铁路开启了“追风时代”。已知芜湖到南京的距离约92km,若火车提速后以200km/h的速度匀速行驶,则从芜湖到南京约需 h,以正在行驶的火车为参照物,铁路是 的(填“静止”或“运动”)。
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