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    某同学为了探究平面镜成像的特点，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两支等长的蜡烛A、B，分别竖直放在玻璃板前后的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动玻璃板后的蜡烛B，并如图那样观察．当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时，蜡烛B好像也被点燃了．
    （1）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的________关系．
    （2）由直尺分别读出玻璃板到物（蜡烛A），玻璃板到像（即到蜡烛B）的距离分别为u和v，得到的结果是v________u．（填“＞”、“=”或“＜”）
    （3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）这说明平面镜成的是________像．
    （4）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________．
    （5）如果玻璃板没有竖直架在直尺上，略倾斜一些，将对实验产生什么影响？________．
    （6）若将蜡烛A换成跳棋子做这个实验时，在玻璃板中所看到的跳棋子的像不清晰，应如何操作？________．

    解：（1）平面镜所成的像与物体的大小相等，故）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的大小关系．
    （2）在平面镜所成像的规律中，由于物和像到镜面的距离是相等的，所以由直尺分别读出玻璃板到物（蜡烛A），玻璃板到像（即到蜡烛B）的距离分别为u和v，得到的结果是v=u．
    （3）由于平面镜所成的像是虚像，所以移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的烛焰的像的；
    （4）因为平面镜不透明，平面镜只能通过镜面看到物体，而玻璃板是透明的，从另一面也可看到物体，利用玻璃板可以调节未点燃的蜡烛B，便于找到像的位置；
    （5）如果玻璃板没有放正，像会向上移动，蜡烛B和蜡烛A的像不能完全重合．
    （6）亮的物体成的像清晰，人看的是人眼睛这一侧的棋子在另一侧成的像，想办法用手电照亮人眼睛这一侧的棋子即可；
    故答案为：（1）大小；（2）=；（3）不能；虚；（4）准确确定像的位置；（5）像会向上移动，蜡烛B和蜡烛A的像不能完全重合；（6）用灯光照射棋子；
    分析：（1）据平面镜所成像的大小关系分析即可判断；
    （2）据平面镜所成像到镜面的距离关系和物体到平面镜的距离关系即可判断；
    （3）据平面镜所成像的虚、实情况即可判断；
    （4）玻璃板是透明的，利用玻璃板可以调节未点燃的蜡烛B，便于找到像的位置．
    （5）如果玻璃板没有放正，像会向上移动，所以蜡烛B和蜡烛A的像不能完全重合．
    （6）用跑棋子代替蜡烛做此实验的缺点就是成的像太暗，不清晰，想办法让跳棋子变亮，就可以了．
    点评：本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．
    练习册系列答案
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    24、某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板 竖直架在一 直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：
    （1）直尺的作用是便于比较物与像
    距离
    的关系；
    （2）实验中用玻璃板代替平面镜的目的是：
    便于找出并画出像的位置
    ；
    （3）两段等长的蜡烛是为了比较物与像
    大小
    的关系；
    （4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    （填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的火焰的像，这说明平面镜成的是
    虚
    像；
    （5）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛的
    A
    （填“A”或“B”）这一侧面观察，一位同学无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是
    玻璃板与桌面不垂直
    ．
    （6）另一位同学用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像，你能帮助他想个办法看看清跳棋的像：
    用灯光照亮跳棋
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：
    （1）直尺的作用是便于比较像与物
    到平面镜的距离
    到平面镜的距离
    关系；
    （2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像
    大小
    大小
    关系；
    （3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）；
    （4）从该实验中得出的结论是：平面镜所成的像是
    像与物体到镜面的距离相等（像物等距）
    像与物体到镜面的距离相等（像物等距）
    、
    像与物体的大小相同（像物等大）
    像与物体的大小相同（像物等大）
    、
    虚
    虚
    像．

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    某同学为了探究平面镜成像的特点，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两支等长的蜡烛A、B，分别竖直放在玻璃板前后的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动玻璃板后的蜡烛B，并如图那样观察．当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时，蜡烛B好像也被点燃了．
    （1）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的
    大小
    大小
    关系．
    （2）由直尺分别读出玻璃板到物（蜡烛A），玻璃板到像（即到蜡烛B）的距离分别为u和v，得到的结果是v
    =
    =
    u．（填“＞”、“=”或“＜”）
    （3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）这说明平面镜成的是
    虚
    虚
    像．
    （4）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
    准确确定像的位置
    准确确定像的位置
    ．
    （5）如果玻璃板没有竖直架在直尺上，略倾斜一些，将对实验产生什么影响？
    像会向上移动，蜡烛B和蜡烛A的像不能完全重合
    像会向上移动，蜡烛B和蜡烛A的像不能完全重合
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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年辽宁省丹东市东港市石佛中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

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    （1）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的______关系．
    （2）由直尺分别读出玻璃板到物（蜡烛A），玻璃板到像（即到蜡烛B）的距离分别为u和v，得到的结果是v______u．（填“＞”、“=”或“＜”）
    （3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）这说明平面镜成的是______像．
    （4）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于______．
    （5）如果玻璃板没有竖直架在直尺上，略倾斜一些，将对实验产生什么影响？______．
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