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    如图所示电路中，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系是（　　）
    A．I1 =I2 =I3B．I1 >I2 =I3C．I1 >I2 >I3D．I1 >I3 >I2
    D

    试题分析：本题中的灯L1、L2、L3是并联的，电流表A2测的是灯L1的电流，电流表A3测的是L1、L2的总电流，电流表A1测的L1、L2、L3的总电流。并联电路中干路电流等于各支路电流之和，电流表A1的示数是三灯电流之和，A3示数是灯L1、L2的电流之和，所以I1 >I3 >I2。
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，R=10Ω，当闭合开关S，电压表的示数为2V，以下判断正确的是
    A．通过电阻R的电流时0.6AB．电阻R两端的电压是2V
    C．通过灯泡L的电流时0.2AD．灯泡L两端的电压是2V

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如下图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：（5分）

    实验次数
    		A处的电流IA／A
    		B处的电流IB／A
    		C处的电流IC／A
    1
    		0.10
    		0.12
    		0.22
    2
    		0.20
    		0.24
    		0.44
    3
    		0.25
    		0.30
    		0.55
    ⑴通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:                                 ；
    ⑵测量三次的目的是：                                                    ；
    （3）在实验中我们可以采用                  的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    把阻值为2欧的电阻R1 与阻值为5欧的电阻R2串联起来接在电源上，I1:I2=     ,U1 :U2=     ；

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    图中所示电路中，电源电压保持不变。当滑片P滑至A端，闭合开关S1和S2时，电流表的示数为I1，电压表的示数为U1；当滑片P滑至A端，只闭合开关S1时，电流表的示数为I2，电压表的示数为U1′，电阻R1消耗的电功率为P1′；当滑片P滑至B端，只闭合开关S1时，电流表的示数为I3，电阻R2消耗的电功率为P2″，此时P2″和P1′ 恰好相等，且电阻R3消耗的电功率为6 W。若U1∶U1′＝5∶1，求：

    （1）I1和I2之比；
    （2）R1和R3之比；
    （3）滑片P滑至A端，只闭合开关S1时，电阻R2消耗的电功率。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图所示的电路进行实验．
    （1）在连接电路时，开关应处于　_________　状态．
    （2）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　________　．
    （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出I1=　_____　A，I2=　_____　A，I=　_______　A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：　_________________　 （写出关系式即可）．

    （4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是：　________________　__　继续做实验进行验证．
    （5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
    甲同学的问题：　____________　_　；
    乙同学的问题：　____　_________　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明等3人实验小组用如图18所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过
    程如下：（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：

    次数
    		A处的电流IA
    		B处的电流IB
    		C处的电流IC
    1
    		1.22
    		0.12
    		0.1
    2
    		0.44
    		0.24
    		0.2
    3
    		0.65
    		0.36
    		0.3
    （2）他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量，将两次测出的电流填入上表中。方法一：改变电源电压 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
    请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
    （1）在连接电路时，开关必须     。（2）上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是___________（3）上面设计的表格中存在的不足之处是       ；表格补充完整并修改数据后，通过对上面数据的分析可知，第二次和第三次实验是采用方法    （填“一”、“二”）来进行的。（4）实验的结论是：并联电路中干路的电流等于                       。（5）分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会，第三次实验中应注意________，并提出一条对本实验的改进意见：
    ________________________________

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的电路，电源两端电压保持不变。只闭合开关S1和S3时，电流表的示数为I1；只闭合开关S1、S4时，电流表的示数为I2，电压表示数为3V；已知R1∶R2＝3∶4，I1∶I2＝8∶3，则
    A．R2∶R3＝2∶1
    B．电源两端电压为8V
    C．通过各开关的断开与闭合，在不同状态下，电流表的最大、最小示数之比为38∶3
    D．通过各开关的断开与闭合，在不同状态下，整个电路的最大功率与最小功率之比为8∶3

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减为零”．给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确．
    （1）画出你设计的电路图．
    （2）扼要写出你的操作步骤．

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